作弊被上報(bào)學(xué)校 轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)勿要刻意隱瞞事實(shí)

在加州某大學(xué)就讀本科的Z同學(xué)因?yàn)樽陨韺W(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，又非常聰明，雖然沒(méi)有花費(fèi)很多心思在學(xué)習(xí)上卻一直能夠保持著不錯(cuò)的成績(jī)。自我感覺(jué)良好的前提下Z同學(xué)逐漸開(kāi)始輕視學(xué)習(xí)、無(wú)視校規(guī)，成績(jī)下滑，偷偷準(zhǔn)備小抄準(zhǔn)備作弊。被任課老師發(fā)現(xiàn)后以初犯僅給他口頭警告。

之后在幾次學(xué)?？荚囍?，他屢屢嘗試作弊，都沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。膽子變大的Z同學(xué)，主導(dǎo)同班學(xué)生期末考試集體作弊，并揚(yáng)言是為了“幫助其他同學(xué)一同進(jìn)步”，其實(shí)任課教授在平時(shí)已經(jīng)注意到Z同學(xué)的不誠(chéng)實(shí)行為，期末考試特別關(guān)注其行為，與周?chē)瑢W(xué)交頭接耳，并比對(duì)答題內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)一模一樣的錯(cuò)誤，落實(shí)了作弊的嫌疑。

緊接著Z同學(xué)收到了校方開(kāi)出的正式開(kāi)除信。信中校方表示決定即刻停止Y同學(xué)在該校的就讀資格并將作弊行為記錄個(gè)人檔案。

直到收到開(kāi)除信，Z同學(xué)才意識(shí)到情況危急，急忙尋求幫助。面臨著身份失效和不誠(chéng)實(shí)記錄，北美留學(xué)生學(xué)術(shù)緊急應(yīng)對(duì)中心的專(zhuān)家老師立即著手為Z同學(xué)規(guī)劃轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)方案。

在準(zhǔn)備申請(qǐng)過(guò)程中，學(xué)校詢(xún)問(wèn)Z同學(xué)被開(kāi)除原因，Z同學(xué)隱瞞其作弊行為，擅自回復(fù)學(xué)校。但被學(xué)校發(fā)現(xiàn)事實(shí)真相，老師發(fā)現(xiàn)后鼓勵(lì)Z同學(xué)坦白承認(rèn)錯(cuò)誤，獲取學(xué)校諒解。因?yàn)閆同學(xué)本來(lái)就有作弊開(kāi)除記錄，再次撒謊對(duì)Z同學(xué)的個(gè)人誠(chéng)信又是一次巨大的打擊。好在最后Z同學(xué)成功獲取招生官理解獲得錄取。

以學(xué)術(shù)緊急應(yīng)對(duì)中心老師多年的處理經(jīng)驗(yàn)，我們不建議學(xué)生在轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)刻意隱瞞自己曾被開(kāi)除、勸退處分的事實(shí)。招生辦老師錄取學(xué)生時(shí)，會(huì)嚴(yán)格審核申請(qǐng)材料，或聯(lián)系原來(lái)學(xué)校確認(rèn)學(xué)校情況。

國(guó)際學(xué)生在美國(guó)都是有出入境記錄的，移民局是有學(xué)生所有的資料，包括曾經(jīng)就讀的學(xué)校。因此，想要隱瞞在美國(guó)的開(kāi)除經(jīng)歷幾乎是不可能的。對(duì)于任何緊急情況，誠(chéng)實(shí)且有技巧地解釋事情的來(lái)龍去脈，才是解決良方。