圖為馮甜甜留學(xué)時(shí)參與的一次課堂討論。每個(gè)小組都要將討論出來的結(jié)論寫在墻上的紙上。圖片由受訪者提供
一波三折 仍不后悔
拉美地區(qū)因局勢(shì)動(dòng)蕩、毒梟泛濫等問題長(zhǎng)期飽受各界爭(zhēng)議，不少人會(huì)對(duì)其社會(huì)環(huán)境有片面認(rèn)識(shí)。但不少身在拉美的中國(guó)學(xué)子卻有著不同的看法，他們?cè)幌Э缭教窖?，長(zhǎng)途跋涉來到拉美求學(xué)?；仡櫫魧W(xué)往事時(shí)仍難免激動(dòng)，交雜著思念和欣喜。
鄔小凡(化名)是安徽大學(xué)西班牙語專業(yè)的學(xué)生，曾在智利圣托馬斯大學(xué)交換學(xué)習(xí)。“在拉美這一年，我成長(zhǎng)了許多，更能理解他人。”她說。在留學(xué)期間，鄔小凡遇到過不少大起大落的事，除了遭遇盜竊以及智利學(xué)生因?qū)W費(fèi)高昂罷課游行，她還親歷了智利8級(jí)大地震。“當(dāng)時(shí)我在一棟公寓的第18層，正參加朋友聚會(huì)，地震時(shí)大家十分驚慌，跟隨著整棟樓晃來晃去。”說到這兒，她笑了一下：“但房東一臉平靜地前來告訴我們‘大家不必?fù)?dān)心，一會(huì)地震就過去了’。接著房東回到客廳玩搖滾，而我們繼續(xù)在房間開茶話會(huì)。后來我們才得知當(dāng)?shù)亟ㄖ拐鹚椒浅８?，智利人?duì)地震已經(jīng)習(xí)以為常。這使得留學(xué)生再次面對(duì)地震時(shí)變得從容冷靜。”
雖然留學(xué)生活一波三折，鄔小凡對(duì)此卻充滿感激：“這些在承受范圍內(nèi)的挫折反而使我更加樂觀開朗，遇事沉著冷靜。我和身邊的許多朋友都認(rèn)為，如果再讓我們選一次交換學(xué)習(xí)的國(guó)家，我們還是會(huì)選擇智利，并不后悔。”
馮甜甜(化名)現(xiàn)在墨西哥伊達(dá)爾戈自治大學(xué)交換學(xué)習(xí)。她表示，交換期間可以從各個(gè)方面深刻地了解這個(gè)國(guó)家和人民，體驗(yàn)到與從前不一樣的生活。“墨西哥改變了我，他們對(duì)死亡、對(duì)生活的態(tài)度和思考方式讓我變得更樂觀，也更懂得生活。比如坐公交，每個(gè)人上車時(shí)都會(huì)跟全車的人打招呼——說一聲‘早上好’，下車時(shí)會(huì)和大家道別、向司機(jī)道謝，祝愿大家有美好的一天；如果你走在街上突然打了個(gè)噴嚏，周圍的人都向你說一聲‘salud’(祝你身體健康)。雖然是生活中的小細(xì)節(jié)，但讓我感到非常溫暖。”
另外，她驚喜地發(fā)現(xiàn)墨西哥人對(duì)中國(guó)文化十分喜愛：“我記得一次在墨西哥國(guó)家美術(shù)宮觀看由中國(guó)國(guó)家京劇院演出的名劇《白蛇傳》時(shí)，我因?yàn)橥淼絼?chǎng)，只能在大廳等候下半場(chǎng)。大廳里有一個(gè)小電視機(jī)正在轉(zhuǎn)播場(chǎng)內(nèi)的表演，同樣晚來的墨西哥人紛紛擠在電視前如癡如醉地看著京劇表演。當(dāng)時(shí)我的自豪感油然而生。”不僅如此，馮甜甜和她的同學(xué)時(shí)常得到當(dāng)?shù)厝A人群體的幫助，順利地解決了找房子等生活方面的問題。她說：“他們?yōu)橹袊?guó)留學(xué)生組織了一系列了解墨西哥的文化活動(dòng)，邀請(qǐng)我們參加晚會(huì)共同慶祝春節(jié)。有意思的是，我們所處的伊達(dá)爾戈州有一個(gè)中國(guó)社區(qū)。那兒的祖輩是中國(guó)人，他們來到墨西哥同當(dāng)?shù)厝私Y(jié)婚生子，下一代兒女大多數(shù)不會(huì)說中文。雖然他們已經(jīng)幾乎被墨西哥人同化，但堅(jiān)持認(rèn)為中國(guó)有著自己的根，對(duì)中國(guó)文化的熱愛一息尚存。幾位中國(guó)社區(qū)的朋友向我展示過他們家展柜里小心保存的中國(guó)菜譜、扇子、日歷、掛飾等，他們還十分努力地向我們了解中國(guó)文化和學(xué)習(xí)漢語。”
西葡語專業(yè)受學(xué)子青睞
據(jù)了解，目前或曾經(jīng)在拉美地區(qū)交換學(xué)習(xí)的中國(guó)學(xué)子，大多數(shù)來自國(guó)內(nèi)大學(xué)與拉美高校的校際交流合作項(xiàng)目或留學(xué)基金委獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。由于語言專業(yè)訓(xùn)練與提高需要，通常西班牙語或葡萄牙語專業(yè)的學(xué)子將有前往國(guó)外交換學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為期半年到1年。然而，學(xué)子決定選留學(xué)拉美的理由及如何看待這段經(jīng)歷卻各有不同。
蔣文彬曾在巴西圣保羅大學(xué)交換學(xué)習(xí)，專攻葡萄牙語。他談到當(dāng)初選擇前往巴西的一個(gè)原因——中國(guó)與巴西貿(mào)易往來頻繁，兩國(guó)關(guān)系友好，當(dāng)?shù)厝藢?duì)待中國(guó)人也抱有友好和開放的態(tài)度。他還說：“留學(xué)期間，有不少接觸到在巴西的中資企業(yè)的機(jī)會(huì)，因此我積累了一些與此相關(guān)的人脈關(guān)系，或許對(duì)以后的個(gè)人發(fā)展有一定幫助。”
在拉美的交換學(xué)習(xí)經(jīng)歷，能幫助學(xué)習(xí)西班牙語與葡萄牙語學(xué)子找到關(guān)于中國(guó)與拉美合作方面的工作。鄔小凡有過相似的感受和經(jīng)歷。“拉美地區(qū)的中國(guó)學(xué)生數(shù)量稀少，這為提高西班牙語水平創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)環(huán)境。而且，親身體驗(yàn)過拉美地區(qū)的國(guó)情和日常生活后，也能為以后來拉美工作做鋪墊。在拉美的中國(guó)企業(yè)更傾向于有過這種經(jīng)歷的畢業(yè)生。”鄔小凡在留學(xué)的空閑時(shí)間里，曾在當(dāng)?shù)嘏e辦的一次國(guó)際會(huì)展上擔(dān)任中國(guó)公司方面的實(shí)習(xí)生翻譯。作為實(shí)習(xí)生的她，因?yàn)榉g認(rèn)真努力而且負(fù)責(zé)任，在會(huì)展結(jié)束后她收到了一家公司的名片，給予她回國(guó)后在該公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。她說：“這讓我受到了極大的鼓勵(lì)，我更加堅(jiān)定繼續(xù)學(xué)習(xí)西班牙語的信心。”
馮甜甜則明確表示，當(dāng)初選擇墨西哥更多是因?yàn)閷?duì)拉美地區(qū)多元文化和文學(xué)感到好奇。“這樣不僅能感受語言環(huán)境，提高外語水平，也能體驗(yàn)一下墨西哥當(dāng)?shù)夭煌奈幕睿_拓眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉一下自己。”
拉美不缺優(yōu)秀教育資源
相比于留學(xué)歐美國(guó)家，拉丁美洲地區(qū)具有留學(xué)申請(qǐng)難度更低、學(xué)習(xí)費(fèi)用和生活開支更低、作為新興留學(xué)地語言環(huán)境更純粹等優(yōu)勢(shì)。
根據(jù)2016年QS拉丁美洲大學(xué)排名，巴西共有43所學(xué)校進(jìn)入前150名；其次是阿根廷，有24所大學(xué)進(jìn)入；墨西哥和智利分別有21所和18所大學(xué)進(jìn)入排名。在這些大學(xué)中，阿根廷的布宜諾斯艾利斯大學(xué)位列世界頂尖高校的第124名，巴西的圣保羅大學(xué)位列第143名，墨西哥國(guó)立自治大學(xué)位列第160名，智利天主教大學(xué)位列第170名。
劉天昊現(xiàn)在墨西哥攻讀經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)。在前往墨西哥留學(xué)前，他為了聽懂大學(xué)課程而在一段時(shí)間里高強(qiáng)度地學(xué)習(xí)西班牙語。如今劉天昊已經(jīng)在墨西哥留學(xué)了3年，他這樣分析道：“和國(guó)內(nèi)大學(xué)的課程難度相比，墨西哥的大學(xué)所布置的課業(yè)的確是輕松很多。上課時(shí)當(dāng)?shù)乩蠋煾鼉A向于讓同學(xué)們自行分組共同完成一個(gè)項(xiàng)目。這樣的形式在不知不覺中培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐能力。我認(rèn)為這對(duì)進(jìn)入職場(chǎng)后工作能力的提升很有幫助。”他透露，墨西哥的公立大學(xué)由于有政府補(bǔ)貼學(xué)費(fèi)，因而十分便宜，比如他所在的大學(xué)一個(gè)學(xué)期為半年，期間只需繳納約2000元人民幣。
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去拉美留學(xué) 難在歸國(guó)學(xué)歷認(rèn)證
目前在拉美地區(qū)留學(xué)的中國(guó)學(xué)子大多數(shù)是通過國(guó)家公派或獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，如需自費(fèi)前往留學(xué)的學(xué)子需要注意歸國(guó)學(xué)歷認(rèn)證方面的問題。
根據(jù)教育部留學(xué)服務(wù)中心規(guī)定，“未經(jīng)中國(guó)政府相關(guān)教育行政部門批準(zhǔn)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)(項(xiàng)目)頒發(fā)的國(guó)(境)外學(xué)歷學(xué)位證書或高等教育文憑”，有可能不在留學(xué)回國(guó)學(xué)歷認(rèn)證范圍。然而，拉美地區(qū)的大學(xué)目前仍不在教育部公布的正規(guī)海外院校名單中。此名單可通過登陸教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)的“國(guó)外院校”欄查詢。
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