這是一張會被永遠定格的照片：一個穿著紅色上衣的初中老師，在上完最后一節(jié)課后，低下自己的頭，深情親吻了相伴自己40年的講臺。
富陽郁達夫中學八（2）班的47位學生，很遺憾沒有看到這一幕，他們當時去吃中飯了。而一位體育老師恰巧路過，拍下了這張珍貴的照片。
一站就是39年零8個月，這位吻別三尺講臺的老師，名叫盛志軍，是浙江省數學特級教師。6月27日是他的最后一課，他在自己的微信里這樣寫道：
“站好最后一班崗！今天終于上完最后一節(jié)課，結束了我在一線教學四十年的教學生涯，百感交集。”
更讓人欽佩的是，這位剛剛退休的知名教師，沒有被各種培訓機構的高薪所打動，而是毅然選擇做更有意義、更有價值的事情——去農村中學培養(yǎng)師資。
他說：“我的工資已經夠用了，現(xiàn)在的教育，城里沒啥問題，農村相對薄弱些，我身體還健壯，還想做點事情，所以以后重點放在農村的師資培訓上。”
最后一課，被他延長了一個月
盛志軍正式的退休日子，是在今年的6月1日，這一天他拿到了退休證書。然而，為了他所帶這個班的學生，他自愿留下帶班到期末。
“我這一個月其實是代課老師哦！” 盛志軍開玩笑說。這個班應該算是他的關門弟子，一共有47位學生，他把自己的最后一課延長了一個月，直到期末考的前一天。
“最后一課，我給他們上了一堂復習課，今天就是期末考試。” 盛志軍說，上完課后，有幾個學生跑到辦公室里來，他又輔導了這幾個學生。“要有始有終，他們的作業(yè)我也得批完，然后發(fā)給他們。”
這一天的事還沒完，回到家后，盛志軍吃好晚飯本想著去鍛煉，一個學生找上門來了。“這個學生基礎比較弱，這次專門跑來尋求輔導，我很開心，成績差一點沒關系，關鍵在于一種積極向上的態(tài)度，這對他今后的成長很重要。”等輔導結束了，一個半小時過去了。
這個講臺，一站就是39年零8個月
最后一課結束后的那一吻，讓錢報記者印象非常深刻。只有那些深愛著自己工作的人，才能做出這樣的舉動。盛志軍說，那一刻他也是情不自禁，沒有他想。
這個三尺講臺，他一站就是39年零8個月。在這里，他灑下了自己的汗水，培養(yǎng)的一批批學生，獲得了一個個榮譽。
看一下盛老師的個人榮譽，幾乎囊括了作為一名教師所能收獲的所有頭銜：
富陽市先進科技工作者；
富陽市先進工作者；
富陽市“優(yōu)秀園丁”；
富陽市優(yōu)秀青年教師；
富陽市愛生積極分子；
富陽市優(yōu)秀共產黨員；
富陽市優(yōu)秀共青團員；
杭州市高師實習指導教師；
杭州市優(yōu)秀心理輔導先進個人；
杭州市教科研先進個人；
浙江省初中數學競賽優(yōu)秀指導教師；
浙江省第十六屆“春蠶獎”……
同時還被被確立為富陽市學科帶頭人；
杭州市數學骨干教師；
杭州市名師培養(yǎng)基地導師；
浙江省名師名校長工作站導師；
浙江省中學數學會理事；
富陽市教育學會理事……
2006年，他被評為浙江省數學特級教師。那年他已經是天命之年。
今年，他又榮獲了浙江省首批正高級教師，杭州市才25人。
盛志軍的教師生涯開始于1975年，細算起來已經有40多年了。“我中途有兩年去讀師范了，所以不算。”
盛志軍說，作為村里公認的“高材生”，1975年他從牛背上跳下來，走進了學校，當了一個“孩子王”。他教過語文、美術、農業(yè)、數學等學科，從師范學習回來后教數學，先在教研室待了一段時間，后來調入春江中學，兩年后調入富陽鎮(zhèn)中學（后改名郁達夫中學），一直干到現(xiàn)在。
至今，盛老師還記得，自己站在三尺講臺前那副“窘態(tài)”：心跳急劇加速，臉漲得通紅通紅。手不停地顫抖著，寫一筆，粉筆斷一次，一次又一次地“滑落”，引起學生一陣哄笑，腦海里一片空白……當老師不是那么簡單！這便是盛老師第一次上講臺的滋味。
盛老師認為，要給學生一杯水，自己必須一桶水，而且這一桶水永遠是活水。不是被動地灌輸給學生，而要讓學生主動吸收，這就是當好老師的根基。為此，盛老師暗下決心，從讀書開始，彌補知識的貧乏。對于他來說，陪伴了他40年教師生涯的讀書，就如同“煮書”，爛熟于心，才是讀書的最高境界，才是創(chuàng)造教師生涯的起點。
高薪打動不了他，退休后去農村
早在退休前，就已經有培訓機構找到盛志軍，以高薪讓他加盟，但他不為所動。
“培訓機構肯定是不去的，我是從來不做家教的，也反對做家教。如果為了掙錢，我可以自己辦學校。”盛志軍說，國家給的工資已經夠用了，他想干的事情不是為了賺錢，而是想做一些更有意義、價值更高的事。
“我想到農村去，培養(yǎng)農村的師資，讓農村的教育質量好一點。”盛志軍說，他在一年前就跟桐廬一所農村中學的校長相約，退休后去他那里。“后天過去，跟校長落實具體工作。”
盛志軍說，現(xiàn)在的教育來看，城市里的教育質量很不錯，但杭州一些地區(qū)的農村教育相對薄弱些。“教育質量要搞上去，首先是師資，要有好的老師。我現(xiàn)在身體還可以，就想著把精力重點放在培訓農村的師資上。”
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