福州高三迎來(lái)復(fù)課后首次全市質(zhì)檢

福州四中學(xué)生戴著口罩考試。

福州新聞網(wǎng)4月24日訊（福州晚報(bào)記者 安梓/文 福州四中供圖）昨日9點(diǎn)，福州市高三學(xué)子在各自學(xué)校迎來(lái)了復(fù)課后的首次全市質(zhì)檢考試。

昨天上午考語(yǔ)文，下午考數(shù)學(xué)。出于疫情防控考慮，福州高中校在高三質(zhì)檢考試期間，維持著復(fù)課以來(lái)的時(shí)間安排。例如福州三中，要求考生分批次入校，7點(diǎn)50分全部入校完畢，然后安排自由答疑時(shí)間至開(kāi)考，考生在校午餐，下午5點(diǎn)考試結(jié)束后才能回家。

昨日語(yǔ)文卷中，不出所料出現(xiàn)了跟戰(zhàn)疫相關(guān)的作文素材。記者了解到，昨日的作文題是閱讀3則材料進(jìn)行寫(xiě)作：材料1是關(guān)于近3年該省高考報(bào)考專業(yè)排行榜，列出了文理科排在前五受考生和家長(zhǎng)青睞的專業(yè)；材料2是袁隆平院士寄語(yǔ)年輕人“要向前看，不要專門(mén)向錢(qián)看”；材料3是某大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院本科生小韓得知父親的單位將前往武漢支援火神山、雷神山醫(yī)院項(xiàng)目建設(shè)，他當(dāng)即提出：“我是大學(xué)生，我也要去幫助，為抗擊疫情貢獻(xiàn)力量，這是一件光榮的事兒。”要求考生從下列任務(wù)中任選一個(gè)，完成寫(xiě)作：①以高三學(xué)生的身份給袁隆平院士寫(xiě)一封信，談?wù)剬?duì)他的擔(dān)憂的思考；②作為學(xué)生代表，以“如何讓青春綻放絢麗之花”為主題，寫(xiě)一篇發(fā)言稿，面向全體同學(xué)作“在國(guó)旗下的講話”。

針對(duì)這個(gè)作文題，福州晚報(bào)記者特邀福州一中高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)楊衛(wèi)民作了點(diǎn)評(píng)。楊老師認(rèn)為，寫(xiě)作任務(wù)①，以高三學(xué)生身份給袁隆平院士寫(xiě)信，要注意書(shū)信體格式，也要注意對(duì)方德高望重的身份，表現(xiàn)尊敬謙遜的禮儀涵養(yǎng)，言之有物、有序地表達(dá)自己對(duì)“他的擔(dān)憂”的思考，回應(yīng)院士對(duì)青年的期待；寫(xiě)作任務(wù)②，則可以綜合三則材料，從更廣闊的視角來(lái)考察國(guó)家發(fā)展對(duì)各行各業(yè)人才的需求，結(jié)合大家的“生涯規(guī)劃”，注意“在國(guó)旗下的講話”這一特殊語(yǔ)境，表達(dá)出積極向上的青春志向。但無(wú)論是書(shū)信還是演講詞，都要注意與對(duì)象間的溝通感、互動(dòng)感，或設(shè)問(wèn)反問(wèn)，或娓娓道來(lái)，或鏗鏘感人，語(yǔ)體色彩要符合交際情境的需要。

今日高三質(zhì)檢考試?yán)^續(xù)進(jìn)行，上午為理綜/文綜考試，下午為英語(yǔ)考試。