天氣熱了謹(jǐn)防溺水 廈門一些學(xué)校啟動(dòng)防溺水教育

原標(biāo)題：天氣熱了謹(jǐn)防溺水 廈門一些學(xué)校啟動(dòng)防溺水教育

每個(gè)季度，廈門市教育局都會(huì)聯(lián)合本報(bào)，根據(jù)季節(jié)等特點(diǎn)，發(fā)布廈門學(xué)生安全指南。

本季的學(xué)生安全指南主題是防溺水和發(fā)生溺水后的急救知識(shí)，我們以文字加漫畫的形式為您呈現(xiàn)。

廈門網(wǎng)訊 （文/廈門日?qǐng)?bào)記者 佘崢 通訊員 唐華玲 漫畫/黃嶸）

【防溺水課怎么上？】

天氣炎熱了，又到了該說防溺水的季節(jié)了。

事實(shí)上，本學(xué)期，天氣還沒有轉(zhuǎn)熱，廈門的一些學(xué)校已經(jīng)啟動(dòng)防溺水教育，有學(xué)生說，我們是穿著羊毛衣聽防溺水課。

對(duì)于教育主管部門來說，防溺水教育，什么時(shí)候開展，都不算早。

市教育局局長郭獻(xiàn)文說，防溺水課，我們希望大家永遠(yuǎn)都用不到，但是，老師家長一定要講給孩子聽！

教學(xué)很嚴(yán)肅:真人真事“嚇”醒“夢(mèng)中人”

五一小長假過后，湖北荊州五名初中生溺水身亡的事故，成為廈門不少學(xué)校安全教育課的素材。

媒體報(bào)道說，5月3日下午兩點(diǎn)左右，湖北省荊州市松滋市沙道觀鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)5名學(xué)生在家休假期間，到松東河躍進(jìn)閘至勝利閘段戲水，意外溺水。

五一期間正值學(xué)校放假，5月3日午飯后，沙道觀鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的7名學(xué)生邀約，一同來到松東河邊玩耍。其中會(huì)游泳的5人下了水，另外兩人站在河邊。發(fā)現(xiàn)同伴溺水后，岸邊的兩人急忙求援。

據(jù)媒體報(bào)道，截至3日23時(shí)47分，5名學(xué)生的遺體均已找到，確認(rèn)死亡。

學(xué)校老師認(rèn)為，這種真實(shí)的事故案例，能“嚇醒”一些“夢(mèng)中人”——安全教育有時(shí)候需要這種“硬核”操作。

市教育局副局長鄭朝南說，某種意義上看，安全教育，防范更重要——如果我們能更加主動(dòng)地做，讓學(xué)生腦子里有防范意識(shí)，有防范技能和知識(shí)，我們就能避免很多不幸的發(fā)生。

學(xué)校的這輪安全教育對(duì)象不僅是學(xué)生，還有家長。市教育局未成年人保護(hù)辦公室說，我們也提醒家長:夏天到了，大海是沒有加蓋子的，家長一定要把孩子的安全放在心上。譬如說，家長有必要對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行勘察，看看孩子的行動(dòng)范圍內(nèi)有沒有水塘水坑，有的坑雖然沒有水，但是，也不能掉以輕心，因?yàn)橐粓龃笥昃陀锌赡苁蛊渥優(yōu)樗?。也不要因?yàn)樗了坏投粢暂p心，即使是1.5米的孩子到1.4米深的水里，如果孩子驚惶失措，仍有可能出事。

學(xué)法很活潑:老師邀請(qǐng)同學(xué)參與情景模擬

今年的防溺水安全教育，不少學(xué)校創(chuàng)新做法:學(xué)生們不僅要聽，他們還要做。

最近在演武小學(xué)舉行的“預(yù)防溺水”公益課堂，受邀的藍(lán)天救援隊(duì)老師，通過幾個(gè)視頻短片的對(duì)比，讓孩子們找出事故中人們的錯(cuò)誤做法，然后引導(dǎo)他們意識(shí)到錯(cuò)誤的危害，并最終給出最佳的救助措施。

老師們還邀請(qǐng)同學(xué)參與情景模擬溺水救助:發(fā)現(xiàn)有人溺水→大聲呼救尋求幫助→協(xié)調(diào)眾人使用木棍從側(cè)面慢慢遞給溺水者→溺水者抓住后岸上人員一齊收木棍將溺水者拉向岸邊→將溺水者送醫(yī)進(jìn)行后續(xù)治療。

【遇上溺水怎么辦？】

天氣漸熱，溺水事故又將進(jìn)入高發(fā)期，防溺水安全教育正當(dāng)時(shí)。如何避免悲劇發(fā)生？一旦溺水如何自救？家長老師一起學(xué)習(xí)，教給孩子！

溺水如何自救

●一旦溺水，首先要保持鎮(zhèn)靜，然后尋求自救機(jī)會(huì)。

●不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救。

●放松全身，讓身體漂浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。

●身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓。

●如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時(shí)，立即求救。若周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以緩解抽筋。

路遇溺水孩子應(yīng)該如何施救

情況不同，手段也不同:

●如果還有意識(shí)，呼吸、脈搏正常:立即讓孩子的胸腹部趴在你的腿上，輕拍背部，讓孩子把水吐出來。

●如果意識(shí)不清，有呼吸，有脈搏:要先清理口鼻異物，保持側(cè)臥位，打開氣道，讓異物和水流出，緊急撥打120。

●如果已昏迷，無呼吸，有脈搏:應(yīng)先抬起下巴，打開氣道，進(jìn)行人工呼吸，待呼吸恢復(fù)后，保持側(cè)臥位，等待120救援人員。

●如果已昏迷，無法喚醒，無脈搏，無呼吸:要即刻清理口鼻異物，抬起下巴，打開氣道，立即做人工呼吸和胸外按壓交替的心肺復(fù)蘇術(shù)，同時(shí)撥打120。

●切記在120來臨前，千萬不要停止心肺復(fù)蘇！

在開始做心肺復(fù)蘇之前，一定要確保自己或他人已經(jīng)撥打120急救電話。

>>心肺復(fù)蘇注意事項(xiàng)

如果是溺水造成的缺氧窒息，要先開放氣道，再做人工呼吸，然后做胸外按壓。

氣道打開要做到:一手按住其額頭向下壓，另一手托起其下巴向上抬，標(biāo)準(zhǔn)是下頜與耳垂的連線垂直于地面。

心肺復(fù)蘇要做到:“用力按、快速按、足夠深”，至少100次每分鐘，連續(xù)按壓30次后，人工呼吸2次。按照按壓與呼吸比例30:2循環(huán)進(jìn)行。

給嬰兒做人工呼吸時(shí)，要用嘴巴覆蓋住口鼻，采用口對(duì)口鼻吹氣方式。

也不要只顧控水，而錯(cuò)過最佳供氧和恢復(fù)心跳的搶救時(shí)間！

另外，網(wǎng)上流傳的“倒掛控水法”并不可靠，不僅難以排出嗆入肺里的水，還可能會(huì)讓胃里的水和食物殘?jiān)`吸進(jìn)氣管，加重危險(xiǎn)。

【這些誤區(qū)要認(rèn)清】

生命安全無小事，在溺水高發(fā)季節(jié)，面對(duì)有可能帶來危險(xiǎn)的情況，您可別大意、想當(dāng)然。我們?yōu)槟碛嘘P(guān)“溺水”的幾大誤區(qū)，可一定要認(rèn)清！

誤區(qū)1:認(rèn)為溺水發(fā)生時(shí)一定伴隨呼喊

我們?cè)谟耙晞±锟吹侥缢呖偸请p手亂揮、用力拍水、大聲呼救，其實(shí)真正的溺水并不像這樣！

溺水總是悄然發(fā)生的！溺水者往往想呼喊卻發(fā)不出聲音，特別是孩子。

有的孩子在泳池中溺水，看起來卻像是“趴”或“站”在水中發(fā)愣。而此時(shí)，孩子可能已意識(shí)模糊，應(yīng)盡快將他抱上岸救治！

誤區(qū)2:認(rèn)為會(huì)游泳就不會(huì)溺水

有很多人認(rèn)為只要會(huì)游泳，在水里就很安全，就不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，從而放松了警惕。其實(shí)這是錯(cuò)誤的。

其實(shí)從近年來發(fā)生的溺水事故看，多數(shù)孩子都會(huì)游泳，但他們往往忽略了這些狀況:

水下的世界很危險(xiǎn)，特別是水庫、池塘、河流等野外水域。在這里面游泳，水草可能纏住你的腳、碎石可能劃破你的腳、淤泥可能陷住你的腳……讓你無法施展你的游泳技術(shù)，進(jìn)而發(fā)生意外。

并且你的身體狀況，如腿部抽筋、身體疲勞、空腹等也會(huì)讓你無法正常游泳，從而導(dǎo)致溺水。

誤區(qū)3:手拉手就能救上溺水者？

我們不時(shí)地會(huì)在新聞中看到手拉手救人，最后導(dǎo)致多人溺水的悲劇。

救人的方式有千萬種，但這種手拉手救人的方式死亡率是最高的。因?yàn)榻Y(jié)成“人鏈”后，一旦有人因體力不支而打破“平衡”，就會(huì)讓多人落水，導(dǎo)致群體傷亡事件！

不管當(dāng)時(shí)情況多么危急，我們都要在理智上保持清醒認(rèn)識(shí):救援溺水者是很有技術(shù)難度的，沒有受過水中專業(yè)訓(xùn)練的人員很難救援成功，特別是對(duì)孩童來說。

【鏈接】

如何樹立安全意識(shí)？聽聽“校長一句話”

近日，廈門教育系統(tǒng)開展“校長對(duì)你說安全”活動(dòng)。

這一活動(dòng)要求校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少面向全校師生講授一堂安全教育課；學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，每人要說一句校本特色的安全箴言，制作為校內(nèi)安全教育宣傳牌。

鄭朝南說，這是為進(jìn)一步壓實(shí)各學(xué)校單位主要領(lǐng)導(dǎo)第一責(zé)任人責(zé)任，讓學(xué)生感受到本校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)學(xué)生安全問題的關(guān)心，提升學(xué)校安全工作的親近感和實(shí)效性，形成一把手帶頭講安全，全員重視安全的局面。

我們節(jié)選了部分“校長安全一句話”:

廈門醫(yī)學(xué)院黨委書記徐國慶:安全是底線、紅線，要以“一萬”的努力，防止“萬一”的發(fā)生。

廈門演藝學(xué)院黨委書記許界群:學(xué)校安全沒有捷徑，一是靠勤教育，二是靠嚴(yán)管理，防患于未然。

雙十中學(xué)校長陳文強(qiáng):安全舉措千萬條，預(yù)防教育第一條。

廈門一中副校長詹功祚:像呵護(hù)自己的孩子一樣去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的安全。

廈門五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長黃學(xué)斌:寧為安全而用心流汗，不因事故而痛心流淚。

這個(gè)“救命神器”全市中學(xué)都要有

廈門所有中學(xué)和600人以上的學(xué)校都要配備“救命神器”——全自動(dòng)體外除顫儀！校醫(yī)和體育老師要參加應(yīng)急技能培訓(xùn)。

市教育局和廈門市衛(wèi)生健康委員會(huì)日前聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)校園健康應(yīng)急保障工作的通知》(以下簡稱《通知》)，指出:為提高校園突發(fā)衛(wèi)生安全事件應(yīng)急自救互救能力，廈門將進(jìn)一步加大學(xué)校醫(yī)療應(yīng)急技防設(shè)施建設(shè)。

自動(dòng)體外除顫儀，簡稱AED，俗稱“救命神器”?？梢詾橥话l(fā)心臟病的患者進(jìn)行電除顫，有效進(jìn)行四分鐘內(nèi)的黃金救援。

根據(jù)《通知》要求:

一，所有高校、中職學(xué)校、中學(xué)，應(yīng)配備“必備配置”全自動(dòng)體外除顫儀；

二，學(xué)校學(xué)生數(shù)600人以上或者是寄宿制學(xué)校，有配備專職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)根據(jù)“基本配置”來購置設(shè)備，并逐步達(dá)到“高級(jí)配置”；

三，其他學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況選擇購置有關(guān)設(shè)備。

《通知》的界定:

必備配置指的是:全自動(dòng)體外除顫儀；

基本配置:全自動(dòng)體外除顫儀、四肢彈性夾板、多功能頸托、快速血糖測試儀、人工呼吸復(fù)蘇球、轉(zhuǎn)運(yùn)用氧氣瓶、急救包(箱)；

高級(jí)配置:全自動(dòng)體外除顫儀、四肢彈性夾板、多功能頸托、快速血糖測試儀、人工呼吸復(fù)蘇球、轉(zhuǎn)運(yùn)用氧氣瓶、急救包(箱)、鏟式擔(dān)架、解救套(軀干夾板)、血氧飽和度儀。

《通知》說，學(xué)校醫(yī)務(wù)室醫(yī)務(wù)人員、體育老師要接受應(yīng)急知識(shí)和技能培訓(xùn)；培訓(xùn)課程:以基礎(chǔ)生命支持、心肺復(fù)蘇技能、自動(dòng)體外除顫儀的使用、急救技能考核為必備培訓(xùn)課程，其他如創(chuàng)傷、包扎、固定器材使用等，可酌情選擇培訓(xùn)。

最引人注目的是，《通知》還特別指出， 2020年起，校醫(yī)和體育老師每年進(jìn)行一次帶教老師復(fù)訓(xùn)和知識(shí)更新，以掌握最新的急救技能和知識(shí)。

事實(shí)上，需要接受應(yīng)急培訓(xùn)的遠(yuǎn)不止校醫(yī)和體育老師，廈門一中、湖濱中學(xué)等學(xué)校已經(jīng)規(guī)定每位學(xué)生都必須學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇，在廈門一中，連老師都要參加，每個(gè)人還要考到過關(guān)為止。