漳州積極搭建技能人才培養(yǎng)和成長平臺 助力工業(yè)發(fā)展

漳州市高級技工學(xué)校與多家企業(yè)建立合作，進(jìn)行“訂單式”教學(xué)培養(yǎng)，這是該校學(xué)生到龍軸參觀實習(xí)。

高技能人才供不應(yīng)求，是漳州市推進(jìn)工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展面臨的一個問題。如何在引進(jìn)高層次人才的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)更多本地專業(yè)技術(shù)技能人才，更好地服務(wù)“4+4”產(chǎn)業(yè)發(fā)展？該市積極搭建技能人才培養(yǎng)和成長平臺，做實做好職業(yè)教育、技工教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能評價、技能競賽等各項工作，加快建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，努力為“大抓工業(yè)、抓大工業(yè)”發(fā)展大局提供強(qiáng)人才保障和智力支撐。

創(chuàng)新培養(yǎng)模式搭建成長平臺

近年來，漳州市以做大做強(qiáng)技能人才隊伍為目標(biāo)，積極搭建技能人才培養(yǎng)和成長平臺，致力培養(yǎng)知識型、技能型、創(chuàng)新型人才。

2018年全市職業(yè)院校全日制在校生數(shù)為35409人，其中理工類學(xué)生22419人，占比63%。2018年理工類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)人數(shù)為6706人，學(xué)生就業(yè)率達(dá)99.5%，其中在本地就業(yè)的人數(shù)為4656人，到中小微企業(yè)等基層服務(wù)就業(yè)人數(shù)為4312人，畢業(yè)生就業(yè)的產(chǎn)業(yè)分布和區(qū)域分布合理，職業(yè)教育服務(wù)漳州工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用日趨顯著。

市教育工委副書記郭漳陵表示，今年來，市教育局認(rèn)真貫徹市委“大抓工業(yè)，抓大工業(yè)”號召，積極支持職業(yè)院校改革發(fā)展，指導(dǎo)各校緊抓職業(yè)教育發(fā)展好時機(jī)改善辦學(xué)條件，以培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才為主要任務(wù)，積極引導(dǎo)和推動市屬職業(yè)院校轉(zhuǎn)型發(fā)展，提升職業(yè)教育服務(wù)工業(yè)發(fā)展水平。

在提升職業(yè)院校辦學(xué)條件方面，漳州市著眼工業(yè)發(fā)展用工需求，加快高新區(qū)漳州職業(yè)教育園區(qū)建設(shè)步伐；加快推進(jìn)職業(yè)院校改擴(kuò)建；大力支持漳州理工職業(yè)學(xué)院、漳州科技職業(yè)學(xué)院提升辦學(xué)層次，爭取升格為本科院校。通過支持學(xué)校轉(zhuǎn)型特色發(fā)展，助力漳州工業(yè)發(fā)展。

在加大職業(yè)教育教學(xué)改革力度方面，漳州市積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制和“二元制”改革試點(diǎn)，各職業(yè)院校根據(jù)自身特點(diǎn)和人才培養(yǎng)需要，與具備條件的工業(yè)企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面全方位開展合作，擴(kuò)大“二元制”校企人才培養(yǎng)規(guī)模，校企雙方共同研究制定人才培養(yǎng)方案，及時將市場新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)。積極響應(yīng)今年黨中央、國務(wù)院提出的高職擴(kuò)招100萬的任務(wù)，加大支持職業(yè)院?！叭侄沃啤蔽迥曛浦懈呗毬?lián)合辦學(xué)教育改革，通過漳州市職業(yè)教育聯(lián)盟優(yōu)勢平臺，依托漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院理工科龍頭專業(yè)優(yōu)勢，把漳州一職校、漳州二職校、南靖一職校等中職省示范學(xué)校串聯(lián)起來，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合辦五年制中高職銜接教育。

在創(chuàng)新院?？蒲腥瞬排囵B(yǎng)模式方面，市政府出臺了一系列支持職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、科研獎勵等優(yōu)惠政策，鼓勵引導(dǎo)高職院校人才加強(qiáng)科研創(chuàng)新工作。積極開展重點(diǎn)企業(yè)和高?？蒲腥藛T“雙向掛職”工作。發(fā)揮高職院校自身優(yōu)勢，大力引進(jìn)、共建高水平的研發(fā)基地，開展特色資源和共性技術(shù)聯(lián)合攻關(guān)，并及時對接轉(zhuǎn)化科技成果。

“我市高度重視技能人才培養(yǎng)體系建設(shè)，市人社局重點(diǎn)做好平臺搭建、職業(yè)培訓(xùn)鑒定、職業(yè)技能競賽、提高技能人才待遇等方面工作。”市人社局副調(diào)研員范學(xué)寧表示，漳州市深入實施國家高技能人才振興計劃，支持技工學(xué)校建設(shè)高技能人才培訓(xùn)平臺。2019年，漳州市高級技工學(xué)校和漳州科技職業(yè)學(xué)院獲批建設(shè)國家級高技能人才培訓(xùn)基地，每個基地項目獲財政補(bǔ)助資金500萬元，將培養(yǎng)造就一大批技能精湛、富有工匠精神、適應(yīng)本市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要的中高級技能人才。2018年以來，漳州市共獲批國家級技能大師工作室1家、省級技能大師工作室10家，其中，平和技工學(xué)校獲批設(shè)立鉗工高級技師省級技能大師工作室。在完善技能人才評價機(jī)制方面，漳州市積極開展職業(yè)技能鑒定，近三年共開展職業(yè)技能鑒定11.4萬人，取得職業(yè)資格證書9.91萬人，新增高技能人才2.38萬人。

漳州市不斷拓寬技能人才成長通道，為高技能人才“保駕護(hù)航”，已推薦獲批享受國務(wù)院政府特殊津貼高技能人才3人，入選省技能大師6人。同時，市人社局每年均會同市商務(wù)局、總工會、婦聯(lián)、殘聯(lián)以及有關(guān)行業(yè)協(xié)會舉辦市級職業(yè)技能競賽，并積極選送選手參加全國全省職業(yè)技能競賽。

技能教育再升級人才就業(yè)“零距離”

“明年，市高級技工學(xué)校新校區(qū)將投入使用，屆時可容納5000名學(xué)生。”漳州市高級技工學(xué)校校長詹百靈說道，學(xué)校有個“小目標(biāo)”，力爭在“十三五”末建成技師學(xué)院，進(jìn)一步擴(kuò)大技能人才培養(yǎng)規(guī)模，為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多高技能人才。

市高級技工學(xué)校迫切希望擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，與本市技能人才供不應(yīng)求，成市場“寵兒”密不可分。“技能型學(xué)生基本上不愁找不到工作，許多學(xué)生還沒畢業(yè)就被企業(yè)簽走了，學(xué)生就業(yè)率高達(dá)98%?！闭舶凫`信心滿滿，他表示，技能人才需緊跟時代步伐，而作為學(xué)校，要讓專業(yè)設(shè)置更加合理化、科學(xué)化。市高級技工學(xué)校圍繞全市“大抓工業(yè)、抓大工業(yè)”發(fā)展需求，以石油化工、食品工業(yè)、裝備制造、特殊鋼鐵等四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為切入點(diǎn)，按照“以市場為指向、以就業(yè)為導(dǎo)向”的專業(yè)設(shè)置原則，科學(xué)設(shè)置了4個高級工專業(yè)和10個中級工專業(yè)，涵蓋機(jī)械、電工電子、信息、服務(wù)、財經(jīng)商貿(mào)、建筑及文化藝術(shù)等類別。

“企業(yè)需要什么樣的人才，我們就輸送什么樣的人才?！闭舶凫`表示，市高級技工學(xué)校先后與龍溪軸承、標(biāo)新集團(tuán)等30多家企業(yè)建立深度合作關(guān)系，共同制定培養(yǎng)計劃和方案，進(jìn)行“訂單式”教學(xué)培養(yǎng)，突出市場化辦學(xué)特色，推進(jìn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接。通過“基地+學(xué)?！薄皩I(yè)+產(chǎn)業(yè)”“培養(yǎng)+就業(yè)”的形式，學(xué)校采取“請進(jìn)來”“走出去”的方式，以項目促合作，以合作促教學(xué)，提高人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的契合度，為企業(yè)和社會培養(yǎng)了大批技能人才。

“準(zhǔn)備，開始?！痹谡闹莨I(yè)學(xué)校機(jī)電教室，兩名學(xué)生正進(jìn)行機(jī)電一體化設(shè)備調(diào)試，一名學(xué)生緊盯電腦數(shù)據(jù)，另一名學(xué)生操控實驗設(shè)備，配合十分密切。

工業(yè)學(xué)校校長王小峰介紹，學(xué)校十分注重學(xué)生基本技能和實踐能力的培養(yǎng)。如機(jī)電專業(yè)，在教室與實訓(xùn)場地實施“教、學(xué)、做、練”一體化教學(xué)，讓學(xué)生接觸真實環(huán)境的工作，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

工業(yè)學(xué)校大部分專業(yè)為工科專業(yè)，主要培養(yǎng)適應(yīng)社會需求、具有良好的專業(yè)技能和工程意識的技術(shù)人員。王小峰表示，學(xué)生不僅要修完規(guī)定的課程，取得學(xué)歷證書，還要取得該專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)技能證書。近幾年，市工業(yè)學(xué)校學(xué)生“雙證書”率達(dá)100%。

談及學(xué)生就業(yè)，王小峰亦是信心十足，他表示，長期以來，學(xué)校以校企合作委員會為平臺，與近百家企業(yè)建立校企合作關(guān)系。學(xué)校在福建成達(dá)玻璃有限公司等12家企業(yè)分別建立了校外實訓(xùn)基地，定期安排學(xué)生進(jìn)行識崗實習(xí)、跟崗實習(xí)和頂崗實習(xí)。企業(yè)根據(jù)學(xué)校需要指派專家、技術(shù)人員到學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)課程。校企深入融合增進(jìn)了企業(yè)與學(xué)生之間的深入了解，讓學(xué)生“零距離就業(yè)”，實現(xiàn)校、企、生合作發(fā)展共贏。

技能人才成“香餑餑”

隨著工業(yè)智能制造的快速發(fā)展，信息化、自動化、智能化設(shè)備大量運(yùn)用于生產(chǎn)制造企業(yè)，提高了企業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量水平，有力提升了企業(yè)競爭力，進(jìn)一步推進(jìn)了企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。由于高科技技術(shù)、設(shè)備的大量應(yīng)用，企業(yè)對人才有了更多方面的要求，普通一線工人已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足企業(yè)的發(fā)展需要，具有專業(yè)知識并且熟練操作技能的高素質(zhì)人才在企業(yè)成為“香餑餑”?！捌髽I(yè)要在激烈競爭中贏得發(fā)展，關(guān)鍵是擁有強(qiáng)大的自主創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新能力的核心就在于技能人才的引進(jìn)與培養(yǎng)。”林資源坦言，沒有技能人才，即便有了先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備，也不能制造出高質(zhì)量的產(chǎn)品。“每年正興集團(tuán)都會從漳州工業(yè)學(xué)校招聘上百名技能人才，他們在生產(chǎn)、研發(fā)等關(guān)鍵崗位中發(fā)揮重要作用?！绷仲Y源說。

平凡崗位也有大作為

30多年前，因高考落榜就讀漳州市高級技工學(xué)校的陳議忠誤打誤撞與電工專業(yè)結(jié)緣，而這因緣巧合卻造就了他往后平凡而又偉大的職業(yè)生涯。

“剛畢業(yè)時想法很簡單，憑學(xué)校學(xué)的技能，能混口飯吃就夠了?！标愖h忠畢業(yè)后，進(jìn)入福建龍溪軸承(集團(tuán))股份有限公司，先后嘗試過電氣線路安裝、高低壓變配電運(yùn)行等多個一線崗位，卻在一次“碰壁”中明白不斷創(chuàng)新、提升技能的重要性。他憑著自己一腔熱血，奮發(fā)圖強(qiáng)，掌握了一系列高端維修技術(shù)，成為福建省技能大師，享受國務(wù)院特殊津貼高技能人才。

盡管取得了如此高的成就，陳議忠仍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，三十年如一日地堅持在生產(chǎn)第一線，及時解決生產(chǎn)中的技術(shù)問題。陳議忠說：“我只是平凡的一員，集團(tuán)中有很多人跟我一樣，從進(jìn)入集團(tuán)參加工作，就一直堅守在一線崗位。他們干一行，愛一行，專注于一行，腳踏實地、吃苦肯干，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱?！?/p>

找工作“小菜一碟”

記者見到17級高級電工班的羅志濤時，他正在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行技能訓(xùn)練，為七月份的省電工職業(yè)競賽做準(zhǔn)備。入學(xué)三年來，羅志濤年年參加職業(yè)競賽，每年都有不小的進(jìn)步?！暗靡嬗趯W(xué)校的支持與幫助，我才能有今天成績?！绷_志濤認(rèn)為，學(xué)校課程設(shè)置合理，還有不少與專業(yè)相關(guān)的實踐或培訓(xùn)。通過三年的學(xué)習(xí)，他打下了扎實專業(yè)基礎(chǔ)，這讓他對兩個月后的技能競賽充滿信心。“沒有擔(dān)心過會找不到工作，班上的同學(xué)都已經(jīng)找到工作了。目前全力備戰(zhàn)七月份的競賽，競賽后再找工作也完全來得及?！?/p>

談及今后的規(guī)劃，羅志濤表示，漳州許多企業(yè)急需高級電工，也有不少企業(yè)向他拋出“橄欖枝”，他希望以后在漳州工作，為家鄉(xiāng)企業(yè)做貢獻(xiàn)。（本報記者廖瑜婷見習(xí)記者張江璐文/供圖）