寧化地處閩贛邊界,現有在校生5萬多名。2016年以來,全縣中高考質量連年位居全市前列,先后被確認為“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣”“全國書法教育示范區(qū)”“全國首批數字化教學實驗區(qū)”和“省基礎教育改革發(fā)展實驗區(qū)”。今年,全市教育大會上,寧化現場介紹了深化縣域一體化改革、推進教育高質量發(fā)展的做法與成效,得到各級領導和廣大教育工作者的充分肯定。
讓城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展
近年來,寧化將教育均衡發(fā)展工程列入為民辦實事項目,深化縣域一體化改革,推進城鄉(xiāng)教育均衡、高質量發(fā)展。寧化逐步構建起從幼兒園、小學、初中到高中的優(yōu)質教育“一條龍”服務體系。2016-2018年,寧化縣財政投入教育支出分別為4.7億元、5.14億元、6.28億元,分別增長11.29、10.25、22.7個百分點。爭取省上改薄資金4953萬元、縣配套2882萬元,建設校舍等6.51萬平方米。全縣加快城區(qū)擴容和鄉(xiāng)村學校建設,城區(qū)新增學校9所、小區(qū)幼兒園6個,增加學位13775個;鄉(xiāng)鎮(zhèn)新改擴建學校4所、獨立公辦園8所,設學前支教點73個。37所義務教育學校全部完成標準化建設,全縣中小學布局可滿足適齡兒童就近入學的需求。
為實現城鄉(xiāng)教育均衡提質發(fā)展,寧化深化“總校制改革”。針對城鄉(xiāng)不同學校、不同學段特點,探索中小學幼兒園總校制辦學模式,組建幼教總校3個、小學管理共同體6個、初中以城帶鄉(xiāng)質量發(fā)展共同體4個。自2013年以來,寧化創(chuàng)新“一主兩翼”基礎教育模式,為每個孩子提供適合的教育,不斷滿足中小學生多元化發(fā)展需求。“一主”即以課堂教學改革為主陣地,
著力推進“學導用”課堂教學改革,因材施教、分層教學,構建以生為本的高效“讓學”課堂;“兩翼”即以書香、墨香“兩香”為奠基工程,深入開展校園大閱讀活動,讓師生寫一手漂漂亮亮的中國字。
讓教師享受教育幸福
教師是教育之魂。寧化優(yōu)先補充教師崗位編制,按“退一補一加20%”招聘新教師,2016年以來共招聘新教師433名。優(yōu)先保證教師與公務員同等享受年終績效獎、文明獎、綜治獎等。實施鄉(xiāng)村教師“安居工程”,解決94名教師住房困難,城區(qū)提供單身教師周轉房54套共135間。
寧化積極推進師資均衡配置,城鄉(xiāng)教師進行交流。為了讓鄉(xiāng)村教師安心從教,寧化優(yōu)先保障鄉(xiāng)村教師工作待遇,積極實施“葛藤人才行動”和鄉(xiāng)村補貼政策,鄉(xiāng)村教師月平均收入比城區(qū)教師高760元。建立城鄉(xiāng)強弱學校幫扶機制,現有幫扶結對學校12對,有力促進農村學校辦學均衡發(fā)展。
近年來,寧化縣教育局黨委持續(xù)開展“五進五幫五辦”“三比三好”品牌創(chuàng)建活動,幫助學校解決重點、難點問題和貧困生幫扶等工作??h教育局黨委干部進學校、進課堂、進食堂、進家庭、進宿舍,幫助學校做好發(fā)展規(guī)劃、難題突破、師資建設、特色打造和貧困生幫扶等工作,推進黨建品牌“五進五幫五辦”。各校黨支部積極開展“比師德、育人好,比學習、素質好,比技能、業(yè)績好”的“三比三好”活動。
在保障教育質量方面,寧化著力在完善山區(qū)?;A設施、縮小城鄉(xiāng)師資水平差上下功夫。組建“85后、90后”青年教師成長共同體,創(chuàng)新名師骨干梯次培養(yǎng)機制。創(chuàng)新“正向激勵”機制,實行“多教多酬”,提高班主任工作津貼和中學教師晚自習、周末輔導補貼。
讓學生享受幸福教育
讓每個孩子都有平等的教育機會,這是教育均衡發(fā)展的重要內容。寧化圍繞學生入學,建立陽光招生受教機制,堅持所有施教區(qū)內學生實行就近入學制度,加快城區(qū)學校擴容和薄弱學校建設步伐,切實解決好進城務工人員隨遷子女上學問題。
寧化是23個省級扶貧開發(fā)工作重點縣之一。2016年,寧化創(chuàng)新“三全三扶一檔”教育精準扶貧(即全員參與、全面覆蓋和全程管理;扶志工程、扶智工程和扶助工程;為每個建檔立卡貧困家庭學生建立專門檔案),突出“學前教育”“大學教育”兩頭抓精準幫扶。截至
目前,發(fā)放大學生助學金533.5萬元、惠及1038人次。創(chuàng)新多渠道捐資助學機制,成立縣教育發(fā)展基金、一中教育發(fā)展基金等,社會捐資助學900余萬元,惠及800余人。2016年以來,先后幫助350名貧困生進入大學,160人順利畢業(yè)、就業(yè)。
教育扶貧,不讓一名貧困生因貧輟學、失學。寧化中小學黨組織開展結對幫扶活動,實行黨員領導干部掛包貧困戶、學校黨員教師掛包貧困家庭學生制度,全縣教育精準扶貧實現全覆蓋。針對寧化外出務工人員較多,留守孩占學生總數23.9%的現狀,各中小學建立健全留守孩教育網絡,常態(tài)化開展關愛留守孩活動。
正如縣委書記余建地所說:“教育是寧化最大的民生,辦好更加均衡、公平、優(yōu)質的教育,讓每一個孩子讀好書、上好學,是縣委、縣政府最大的職責。”基于這樣的初心,寧化對教育的投入不遺余力,對老師的激勵措施科學合理有力,對貧困學子和特殊學子的精準幫扶不遺余力,推動了教育水平持續(xù)走高、教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。(三明日報寧化記者站 賴全平)
責任編輯:黃仙妹
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