3.5億元買一張九九乘法表？英國真的有人這么干

話說，英國人民羨慕我國學(xué)生的數(shù)學(xué)水平也不是一天兩天了。

此前，英國BBC拍攝紀(jì)錄片《我們的孩子夠堅強嗎》，講述了5名中國老師在英國南部漢普郡的一所中學(xué)實施4周中國式教學(xué)試驗的故事。

BBC紀(jì)錄片《我們的孩子夠堅強嗎》中參與試驗的中方教師

中式教學(xué)法在英國一石激起千層浪。中國老師帶的班3科全勝，尤其在數(shù)學(xué)方面，中國班的平均分是67.74，而英國班只有54.84，內(nèi)心崩潰的英國人民不禁要問，怎么才能讓咱們的孩子像中國孩子一樣擅長數(shù)學(xué)？

正在做功課的英國小學(xué)生們

英國《每日電訊報》稱，因為孩子們糟糕的數(shù)學(xué)成績，英國官員們這次心一橫要來真的：

英國將在未來4年內(nèi)砸4100萬英鎊，約合人民幣3.5億元，使英國8000所小學(xué)，也就是超過半數(shù)的英國小學(xué)，在數(shù)學(xué)課堂上采用“中國模式”。

來自上海的盧老師（音）正在給英國肯辛頓福克斯小學(xué)的三年級學(xué)生講解分?jǐn)?shù)。（英國《衛(wèi)報》）

而在此之前，英國中小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)簡直是so easy模式：英國小學(xué)里幾乎沒有專職數(shù)學(xué)老師，所有課程由一名老師負責(zé)，上課只有教學(xué)大綱，沒有統(tǒng)一教材，也就無從課前預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)課不是每天都有，課后作業(yè)也非常少，因此學(xué)習(xí)成效不理想。

此外，也許是因為漢語朗朗上口而英文較為冗長的緣故，中國校園里耳熟能詳?shù)木啪懦朔谠E在歐美國家中大部分人卻沒有學(xué)過。再加上學(xué)生考試大多可以帶計算器，導(dǎo)致歐美中小學(xué)生基礎(chǔ)運算能力不足。

英國人：“這是啥？密碼表？”

社會普遍認為“數(shù)學(xué)不好不是丟人的事”，對數(shù)學(xué)不重視導(dǎo)致英國學(xué)生數(shù)學(xué)成績在國際上實在難看。

每3年一次的國際學(xué)生評估項目測試（PISA）中，中國上海的學(xué)生已經(jīng)連續(xù)兩次穩(wěn)奪第一。

而在該次測試中，培育出過哈代、牛頓等偉大科學(xué)家的英國只排到第26位，上海學(xué)生的數(shù)學(xué)水平平均較英國同齡人領(lǐng)先三年。

英國兒童的數(shù)學(xué)成績使人擔(dān)憂，英國成人糟糕的計算能力也經(jīng)常令人啼笑皆非。

比如，英國超市貨物的標(biāo)價是這樣的：

卸任沒多久的英國前首相卡梅倫，在下議院辯論時口若懸河，風(fēng)趣幽默，可是被記者問到“8×9=？”時，選擇拒絕回答。

諷刺的是，這件事正發(fā)生在他在一所學(xué)校演講，強調(diào)乘法表重要性的時候。

還有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，英國人差勁的計算能力每年造成約200億英鎊的損失，占英國GDP的1.3%。

難怪2014年，時任英國教育大臣的伊麗莎白·特拉斯會焦急地發(fā)聲：“如果不改變對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，英國的經(jīng)濟將會衰退！”

從中國引入數(shù)學(xué)教學(xué)模式，就可以追溯到這位前教育大臣。2014年，特拉斯特地來華“取經(jīng)”，建議英國政府從中國引進數(shù)學(xué)教師。至此，英國數(shù)學(xué)教學(xué)開啟了向中國靠攏的序幕。

去年，中國教輔“神書”華東師大版的《一課一練》成功走出國門，以“上海數(shù)學(xué)一課一練”之名在英國出版。

有中國網(wǎng)友感慨，“英國的孩子輾轉(zhuǎn)在中國的網(wǎng)站上找到習(xí)題答案，然后驚奇地發(fā)現(xiàn)很多題的答案只有一個字：略。”

中式教學(xué)能否拯救英國人弱爆的數(shù)學(xué)？請戳視頻

艷羨中國數(shù)學(xué)成績的不止是英國。據(jù)不完全統(tǒng)計，2001年至2015年間，有近40批來自美、日、英、法等國的教育代表團來中國探尋傲人成績的秘訣。

而世界銀行還專門發(fā)布報告，探討在PISA中取得優(yōu)異成績的上海是如何進行基礎(chǔ)教育的。報告表明，一個完善的教育體系是重要因素。

當(dāng)然，這并不意味著上海數(shù)學(xué)教育全宇宙無敵了。

PISA報告顯示，高負擔(dān)與高成績相伴相隨，成為上海PISA測試的顯著特點。

上海學(xué)生每周需花費13.8小時完成家庭作業(yè)，而參加測試的國家的平均課外作業(yè)時間只有4.9小時。

或許，在別人像中式教育看齊的時候，我們也該思考，除了考試，我們的教育還應(yīng)贏在哪里？