美國(guó)警官幫小學(xué)生做題：該點(diǎn)贊還是嘲笑 警官幫做題事件回顧

警察應(yīng)得到的是點(diǎn)贊，

而不是嘲笑

警官幫小學(xué)生做題

該點(diǎn)贊還是嘲笑

近日，國(guó)內(nèi)一網(wǎng)站發(fā)了一篇題為《美國(guó)警察答錯(cuò)小學(xué)數(shù)學(xué)題》的報(bào)道，說(shuō)的是美國(guó)一位10歲小女孩數(shù)學(xué)題不會(huì)做，向警察求助。警察十分耐心地幫忙答題，然后答錯(cuò)了。這篇報(bào)道引用網(wǎng)友反應(yīng)，很多都是“震驚”和“嘲笑”：“一個(gè)美國(guó)警察竟然連小學(xué)數(shù)學(xué)的四則運(yùn)算都不會(huì)做？！”對(duì)這則消息，美國(guó)網(wǎng)友的反應(yīng)則完全不同，他們不是對(duì)警察做錯(cuò)了數(shù)學(xué)題感到震驚，也不嘲笑，而是給予熱情的點(diǎn)贊。

事情是這樣的：美國(guó)俄亥俄州馬里恩市一個(gè)名叫麗娜·德雷珀的小女孩，周末做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)遇到困難，通過(guò)“臉書(shū)”向當(dāng)?shù)鼐炀职l(fā)出信息。馬里恩市警官格魯伯并不知道女孩要求的是怎樣的幫助，但他還是馬上答應(yīng)幫助她。警官當(dāng)時(shí)希望作業(yè)涉及的是歷史內(nèi)容，而女孩問(wèn)的是一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。

格魯伯警官對(duì)記者說(shuō)，“我回答問(wèn)題的時(shí)候很有信心，但第二個(gè)問(wèn)題好像沒(méi)答對(duì)。”事實(shí)上，很多人通過(guò)“臉書(shū)”指出了格魯伯警官在回答第二個(gè)問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。但是，馬里恩市警察局認(rèn)為，格魯伯警官表現(xiàn)出色。

麗娜的母親說(shuō)， 她是看到了女兒和警官的“臉書(shū)”通話才相信這是真的。她在“臉書(shū)”上感謝警官的幫助，“謝謝你們，俄亥俄州馬里恩市警察局，你們真誠(chéng)地建設(shè)社群關(guān)系。”警察局在“臉書(shū)”上回復(fù)說(shuō)，“很高興能給她一些幫助，下次再有數(shù)學(xué)問(wèn)題，可用我們的‘救命’專線。”“臉書(shū)”上警官和女孩的對(duì)話?cǎi)R上贏得幾千個(gè)點(diǎn)贊。

麗娜有一位通情達(dá)理的母親，要是她不通情理或者蠻不講理，她可能會(huì)嘲笑這位警官，“你不懂，還瞎教個(gè)啥！”她甚至可能惡人告狀，要求這位警官必須為教錯(cuò)她女兒承擔(dān)責(zé)任，做出賠償。有人受傷倒地，結(jié)果誣告出手相救的人，就是在這種惡人告狀的邏輯作用下發(fā)生的。

格魯伯警官得到警察局和網(wǎng)友的點(diǎn)贊，是因?yàn)樗隽艘患旃ぷ髁x務(wù)之外的事，盡管并不完美。在美國(guó)，警察是一項(xiàng)高危職業(yè)，格魯伯警官每天從事危險(xiǎn)工作，沒(méi)有人會(huì)去表?yè)P(yáng)他，因?yàn)槟鞘撬?ldquo;分內(nèi)之事”或“義務(wù)”。他受表?yè)P(yáng)，是因?yàn)樗隽艘患焱耆梢圆蝗プ龅氖虑椤?/p>

分內(nèi)之事（obligation）在英語(yǔ)里原來(lái)是“捆綁”和“約束”的意思，后來(lái)延伸為“義務(wù)”之意，而義務(wù)的最初語(yǔ)義則是“債務(wù)”的意思，都是指必須去做的事情。

分內(nèi)之事因人而異，例如，擁有政府職位者比普通老百姓有更多應(yīng)該承擔(dān)的分內(nèi)之事。成人與兒童的分內(nèi)之事也是不同的。在正常社會(huì)里，人們無(wú)須表?yè)P(yáng)做了分內(nèi)之事的人，因?yàn)檫@樣的表?yè)P(yáng)不但不能督促分內(nèi)之事，而且反而會(huì)降低對(duì)分內(nèi)之事的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

義務(wù)的觀念更是社會(huì)道德秩序的基石。義務(wù)是一種必須付諸行動(dòng)的道德承諾，沒(méi)有行動(dòng)的義務(wù)是完全沒(méi)有意義的。古羅馬哲學(xué)家西塞羅在《論義務(wù)》（On Duty）里說(shuō)，義務(wù)有四個(gè)要素：第一是人之為人的意識(shí)（做人就該這樣）；第二是人的位置意識(shí)（在家庭里，工作中，社群或國(guó)家里）；第三是一個(gè)人的個(gè)人品格；第四是一個(gè)人對(duì)自己的道德要求。

盡義務(wù)與做一件事是否完美并沒(méi)有關(guān)系。例如，中國(guó)人的“孝道”是一種子女的義務(wù)，只要真誠(chéng)，盡心盡力就好，不必與人攀比，奢華鋪張。貧苦人家的子女孝敬父母，物質(zhì)上的奉獻(xiàn)在富貴人家看來(lái)也許不值一提。但是，如果有人因此對(duì)貧困人家子女的孝道說(shuō)三道四、指指點(diǎn)點(diǎn)，甚至嗤之以鼻，那么，羞恥的不是貧困人家的子女，而是他們自己。警察對(duì)社會(huì)的義務(wù)既有打擊犯罪、保境安民，也有在民眾需要時(shí)提供幫助，哪怕是做一道數(shù)學(xué)題。格魯伯警官在一個(gè)小女孩做數(shù)學(xué)題需要幫助的時(shí)候也愿意出手相助，這是在盡比一般警官更大的義務(wù)，雖然還不完美（沒(méi)做對(duì)），但已經(jīng)盡心盡力。為此，他應(yīng)該得到的是點(diǎn)贊，而不是嘲笑。