新華社北京2月11日電 題:當(dāng)假期告別“第三學(xué)期”——“雙減”后首個(gè)寒假觀察
新華社記者
“雙減”政策全面落地后的首個(gè)寒假,孩子們過(guò)得怎么樣?
新華社記者在各地采訪時(shí)發(fā)現(xiàn),在政策有力引導(dǎo)下,這個(gè)寒假正在進(jìn)一步告別“第三學(xué)期”的舊有印象,孩子們擺脫了繁重的作業(yè),不用“背著書(shū)包在補(bǔ)習(xí)班轉(zhuǎn)場(chǎng)”,而大多是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鍛煉、享受自由閱讀、體味勞動(dòng)樂(lè)趣。
放下書(shū)包,在運(yùn)動(dòng)、興趣拓展中尋找樂(lè)趣
“不用像過(guò)去一樣趕場(chǎng)上補(bǔ)習(xí)班了,可以做自己喜歡的事情。”遼寧沈陽(yáng)鐵路第五小學(xué)長(zhǎng)白島二分校4年級(jí)學(xué)生董沫含開(kāi)心地說(shuō)。
寒假期間,她時(shí)常早早來(lái)到白清寨滑雪場(chǎng),開(kāi)始單板滑雪前刃和后刃技巧的練習(xí)。“每天鍛煉1小時(shí),完成!”
每天早晨8點(diǎn)起床,先進(jìn)行1小時(shí)課業(yè)學(xué)習(xí),然后安排書(shū)法、繪畫(huà)閱讀和戶(hù)外運(yùn)動(dòng)……這是廣西南寧濱湖路小學(xué)5年級(jí)學(xué)生丁宇宸為自己制定的寒假作息時(shí)間表。
“孩子自由支配的時(shí)間更多了,能盡情做自己喜歡的事情,感覺(jué)他變得更快樂(lè)了。”丁宇宸的媽媽孫潔晶說(shuō),“雙減”后,自己本來(lái)有些焦慮,但發(fā)現(xiàn)孩子反而更自覺(jué)了,每件事也能認(rèn)真投入。從前較少運(yùn)動(dòng)的丁宇宸還在假期學(xué)會(huì)了游泳,在運(yùn)動(dòng)中找到了樂(lè)趣。
過(guò)去,寒暑假歷來(lái)是學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)的“黃金期”。假期開(kāi)始,教育部印發(fā)通知,要求各地認(rèn)真做好寒假期間“雙減”工作,嚴(yán)防義務(wù)教育階段線下學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)開(kāi)班、面向3歲至6歲學(xué)齡前兒童的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)開(kāi)展線下學(xué)科類(lèi)(含外語(yǔ))培訓(xùn)等問(wèn)題發(fā)生。
記者近日走訪了寧夏銀川10余家學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),發(fā)現(xiàn)“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)”的規(guī)定得到了較好落實(shí),眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已大門(mén)緊閉,透過(guò)玻璃望進(jìn)去空空如也。
在廣東省廣州市黃埔區(qū),一些中學(xué)生正走出書(shū)本,走進(jìn)自然和社會(huì)生活,參加寒假研學(xué)活動(dòng)?;顒?dòng)首日,孩子們來(lái)到谷豐園農(nóng)耕文化公園,近距離觀察不同種類(lèi)的樹(shù)木,了解關(guān)于樹(shù)木的知識(shí)。他們可以自己設(shè)計(jì)研學(xué)路線,參觀廣州海事博物館、北斗博物館和無(wú)人機(jī)展覽館等,在不同場(chǎng)所體驗(yàn)不一樣的精彩,收獲不一樣的知識(shí)。
西藏自治區(qū)拉薩市教育局青少年實(shí)踐基地舉辦了為期三周的“寒假興趣班”嘉年華活動(dòng),內(nèi)容包括陽(yáng)光足球、快樂(lè)籃球、少兒搏擊、六弦琴等。“我很享受興趣班的每一堂課,還可以交到很多新朋友。”學(xué)生旦增益西一邊換球衣一邊開(kāi)心地說(shuō)。
以實(shí)踐類(lèi)為主,寒假作業(yè)基本告別“題海”
記者采訪發(fā)現(xiàn),這個(gè)寒假,在“雙減”政策下,少了“寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)”的書(shū)面作業(yè),多了“玩玩玩”的新穎實(shí)踐,孩子們有了更多思考、創(chuàng)新探索的時(shí)間與空間。
“上午:疊被子、掃地、書(shū)法、讀書(shū);下午:洗碗、擦桌子、跑步、騎自行車(chē);晚上:洗襪子、拖地、寫(xiě)日記……”這是河北省石家莊市神行小學(xué)3年級(jí)學(xué)生朱延錦的寒假作業(yè)表。
北京市4年級(jí)學(xué)生孟萱雅的寒假作業(yè)目前已基本完成。“這是我和3個(gè)同學(xué)一起完成的科學(xué)作業(yè),用廢舊材料和手工的方法設(shè)計(jì)一輛有動(dòng)能的車(chē)。”她說(shuō),經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)后終于成功了,非常自豪。
孩子們的作業(yè)中,“冬奧”“虎年”等元素頻繁出現(xiàn),備受歡迎。安徽省合肥市興海苑小學(xué)的學(xué)生們收到了一份別樣的新年禮物《“虎”年特色寒假活動(dòng)手冊(cè)》,充滿(mǎn)濃濃的虎年趣味?;顒?dòng)手冊(cè)通過(guò)“閱讀虎”“勞動(dòng)虎”“健康虎”“愛(ài)國(guó)虎”等板塊,引導(dǎo)“小老虎們”在這個(gè)假期里愛(ài)閱讀、多勞動(dòng)、勤鍛煉,感受年俗、健康防疫,關(guān)心冬奧等國(guó)家大事。
為了讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到東西,老師們?cè)谧鳂I(yè)設(shè)計(jì)方面下了很大一番功夫。
北京市朝陽(yáng)區(qū)教科院副院長(zhǎng)曾慶玉說(shuō),教研部門(mén)組織了15個(gè)學(xué)科的教研員對(duì)各校寒假作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo),寒假作業(yè)涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音體美、勞動(dòng)在內(nèi)的各個(gè)學(xué)科,內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂,注重學(xué)生個(gè)性化需求的滿(mǎn)足。
“在寒假作業(yè)設(shè)計(jì)中,我們遵循個(gè)性化、彈性化的原則,呈現(xiàn)給學(xué)生的是一種‘菜單式’的寒假作業(yè)。”北京教育科學(xué)研究院大興實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師陳飛宇說(shuō),比如數(shù)學(xué)作業(yè),重點(diǎn)不是做題,而是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)。小學(xué)低年級(jí)同學(xué)可關(guān)注過(guò)年收的壓歲錢(qián)、辦年貨的購(gòu)物清單、購(gòu)買(mǎi)物品的價(jià)格標(biāo)簽等,高年級(jí)同學(xué)可以通過(guò)動(dòng)手設(shè)計(jì)書(shū)包等方式,把“測(cè)量”相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)用起來(lái)。
在山西太原,一學(xué)生家長(zhǎng)李曉婷說(shuō),陪伴孩子完成實(shí)踐作業(yè)的過(guò)程中,親子關(guān)系和家庭關(guān)系變得更加和睦。“以前一讓孩子寫(xiě)作業(yè),孩子緊張,家長(zhǎng)發(fā)愁?,F(xiàn)在的作業(yè)多元靈活,學(xué)到的知識(shí)卻一點(diǎn)也不少。”她說(shuō)。
更快樂(lè)的假期,更有益的成長(zhǎng)
“大家注意看我示范,兩指要對(duì)準(zhǔn)胸腔處,再將另一只手掌按在手指上,兩只手開(kāi)始向下按,身體重心壓在手掌上……”1月19日下午,重慶市潼南區(qū)“七彩假期”2022年寒假公益托管班的80多名孩子分成小組,在志愿者老師的示范下學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇的知識(shí)。
負(fù)責(zé)人熊佳介紹,這個(gè)公益托管班由當(dāng)?shù)厍嗌倌昊顒?dòng)中心舉辦,不收取任何費(fèi)用,目的是為了緩解中小學(xué)生假期“看護(hù)難”問(wèn)題,幫助孩子們度過(guò)一個(gè)平安、有意義的假期。
美術(shù)繪畫(huà)手工、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、安全自救知識(shí)、拔河跳繩比賽、鄉(xiāng)村振興研學(xué)……在這里,主辦方結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和志愿者老師的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的興趣實(shí)踐課程,受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。
經(jīng)過(guò)暑期的初步實(shí)踐,很多學(xué)校的寒假托管班辦得更加有聲有色。
廣州黃埔區(qū)九龍第三小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)。該校寒假托管班巧妙地設(shè)計(jì)了“圖書(shū)修復(fù)課”,將勞動(dòng)課與美術(shù)創(chuàng)作結(jié)合起來(lái)。校長(zhǎng)林綺芳把學(xué)校圖書(shū)室的舊小人書(shū)拿出來(lái),教孩子如何粘貼修復(fù),自己畫(huà)出新封面替代舊封面,讓具有年代感的小人書(shū)舊物換新顏,讓同學(xué)們感受到勞動(dòng)也可以這么“生動(dòng)”。
“雙減”政策之下,一些家長(zhǎng)的觀念正發(fā)生改變,從過(guò)度關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)到更關(guān)注孩子全面成長(zhǎng),注重親子互動(dòng)和陪伴。
“過(guò)去自己和孩子都很累,但不見(jiàn)得效果有多好。”李曉婷說(shuō),在“雙減”大環(huán)境下,自己也在反思過(guò)去的教育觀念和方式,“分?jǐn)?shù)不能成為衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),健康、全面成長(zhǎng)更加重要”。
銀川市一年級(jí)學(xué)生劉禹圻前幾日和媽媽一起做了頂“老虎帽”。他先用水彩筆和橘色卡紙畫(huà)出老虎的樣子,再沿著線條剪出來(lái),最后組裝成一個(gè)帽子。盡管在此過(guò)程中幾次返工重畫(huà),但這位小男孩沒(méi)有灰心喪氣,最終在媽媽的幫助下做好了。
媽媽李蕓說(shuō):“在我們一起做‘老虎帽’的過(guò)程中,我看到了他的長(zhǎng)處,如喜歡琢磨著做些小東西,也看到了他在動(dòng)手靈活性方面的不足。作為父母,要給他更多鼓勵(lì)與支持,陪伴他慢慢長(zhǎng)大。”
在甘肅蘭州,一學(xué)生家長(zhǎng)陳亮頗有感觸地說(shuō),“雙減”減掉了孩子們機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān),減掉了周末匆匆“趕班”的疲憊。同時(shí)又增加了許多:孩子與家長(zhǎng)互動(dòng)溝通多了;孩子選擇興趣的自由度大了……心靈更澄澈、發(fā)展更自主的人,未來(lái)的發(fā)展會(huì)更積極陽(yáng)光。
教育部在寒假致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信中寫(xiě)道:“人生如長(zhǎng)跑,起步忌沖刺,薄發(fā)需厚積。”當(dāng)假期不再是“第三學(xué)期”,實(shí)踐探索代替了補(bǔ)課刷題,孩子們將積蓄更多能量獲得全面成長(zhǎng),從而更好地迎接新的挑戰(zhàn)。(記者:王菲菲、李紫薇、鄭天虹、王瑩、艾福梅、趙琬微、白麗萍、林凡詩(shī)、任麗穎、柯高陽(yáng)、周暢、李鍵、武江民)
責(zé)任編輯:趙睿
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