遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙后怎么辦,是報(bào)警求助還是自認(rèn)倒霉?
溫州市甌海區(qū)一個(gè)小學(xué)生小江給出了另外的答案:受騙后化憤怒為素材,奮筆疾書,寫了一篇作文詳述自己受騙的經(jīng)過。她還以“過來人”的身份提醒大家:“莫要被利益沖昏了頭腦,丟失了理智,千萬不要被騙了才后悔莫及。”這篇充滿童稚的作文金句頻出,她的“受騙文”很快刷爆網(wǎng)絡(luò)。
21日中午,小江的姐姐在朋友圈發(fā)布了一條消息,稱警方已經(jīng)破案,并將小江被騙的988元悉數(shù)歸還。
12歲小學(xué)生的受騙作文。錢江晚報(bào) 圖
落入“福利返現(xiàn)”陷阱
小學(xué)生被騙近千元
小江今年12歲,是溫州市甌海區(qū)的一名六年級學(xué)生。今年寒假,小江在玩手機(jī)時(shí),被人用“福利返現(xiàn)”的套路騙走了988元。
寒假里,小江無意間進(jìn)入了一個(gè)名為“生日福利群”的QQ群。群里有500多個(gè)成員,基本上都是和小江差不多年齡的小朋友。這個(gè)群平時(shí)禁止發(fā)言,2月18日,群里突然更新了一條群公告:“100元返利800元!名額有限,要的速度!”
“返800這么好的事要不試試?可萬一是詐騙怎么辦?可是800元真的好多。”小江在作文中細(xì)致地描述了自己的心路歷程。隨后,她主動(dòng)添加了群成員“蘇蘇”的微信。
“他發(fā)來一個(gè)二維碼讓我轉(zhuǎn)賬,我猶豫片刻便轉(zhuǎn)了。”
本以為800元馬上到手,沒想到“蘇蘇”卻告訴小江,剛剛的轉(zhuǎn)賬沒有備注不算。
“鬼使神差下我竟然轉(zhuǎn)了第二筆錢。”
隨后,“蘇蘇”給小江發(fā)來了一張1600元返現(xiàn)的圖片,并提出要288元才能激活。為了拿到返利,小江從媽媽的手機(jī)微信里轉(zhuǎn)錢給對方。沒想到,對方“又變本加厲說轉(zhuǎn)888元才能激活成功”。
此時(shí)小江已經(jīng)沒有錢了,她把微信所剩的500元全轉(zhuǎn)給了對方。
“這下我徹底陷進(jìn)去了。”直到被“拉黑”,小江才意識到自己被騙。
作文是在姐姐輔導(dǎo)下寫的
寫作文是為吸取教訓(xùn)
對小學(xué)生來說,近一千元可是一筆巨款。小江將實(shí)情告訴了家人。
小江姐姐告訴記者,家人并沒有過分批評小江,而是叫她用寫作文的方式吸取教訓(xùn)。于是,在姐姐輔導(dǎo)下,一篇刷屏作文應(yīng)運(yùn)而生。
“天上不會(huì)掉餡餅,天下沒免費(fèi)的午餐。”作文的開頭,就能看出小朋友受騙后的痛心疾首和后悔莫及。
小江的姐姐告訴記者,小江平時(shí)在上作文班,平常也喜歡讀書寫字,所以作文里才會(huì)金句頻出。
除了寫作文,小江還在家人陪同下,到甌海公安分局潘橋派出所報(bào)了案。
騙子專門鎖定小學(xué)生
利用“返現(xiàn)”套路接連行騙
接警后,甌海公安分局網(wǎng)警大隊(duì)經(jīng)過偵查,發(fā)現(xiàn)詐騙群的管理員“蘇蘇”、“楠楠”兩人,在多個(gè)QQ群內(nèi)發(fā)布詐騙信息,內(nèi)容一般為:“返現(xiàn)規(guī)則,100返500,1000返5000,每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì),不可重復(fù)。返過的人不要開小號返了,機(jī)會(huì)留給每一個(gè)人,只有20個(gè)名額。”
為了讓群友相信“返利”,這些詐騙分子還偽造了轉(zhuǎn)賬截圖,在聊天群內(nèi)互發(fā)紅包、相互配合。受害者看到其他人“成功返利”的截圖信以為真,直到落入陷阱。
隨著偵查的深入,犯罪嫌疑人劉某熙(男,18歲,廣西欽州人)、黃某豪(男,18歲,廣西欽州人)、劉某民(男,21歲,山東臨沂人)進(jìn)入了警方視線。劉某熙曾經(jīng)有網(wǎng)絡(luò)詐騙的經(jīng)驗(yàn),他們認(rèn)為小學(xué)生單純好騙,就將目標(biāo)瞄準(zhǔn)了12歲以下的小學(xué)生。
3月11日,甌海警方分赴山東臨沂、廣西欽州將三名嫌犯悉數(shù)抓獲,并現(xiàn)場查獲涉案4部手機(jī)和1個(gè)電腦硬盤。
落網(wǎng)后,三人對實(shí)施QQ詐騙的犯罪事實(shí)供認(rèn)不諱。2018年底至今,這一團(tuán)伙共作案20余起。雖然每起作案金額不大,每次都是幾百元或者一千元,但三人的詐騙行為影響十分惡劣,給小學(xué)生們制造了極大的心理陰影。
“小朋友非常勇敢,愿意通過報(bào)警的方式尋求幫助。”甌海警方給小江的行為點(diǎn)贊。甌海警方介紹,新型網(wǎng)絡(luò)犯罪無孔不入,營造未成年人的網(wǎng)絡(luò)清朗空間,需要警方、學(xué)校和家長的共同引導(dǎo)、教育、宣傳。
責(zé)任編輯:莊婷婷
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