教育部鼓勵高校開設家政專業(yè)怎么回事？家政專業(yè)就業(yè)前景如何

中新網(wǎng)7月5日電 教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人謝俐5日表示，教育部高度重視家政服務人才的培養(yǎng)培訓，將重點做好完善專業(yè)結構，擴大培養(yǎng)規(guī)模工作。引導和鼓勵院校加強人才培養(yǎng)。每個省份原則上至少有一所本科高校和若干所職業(yè)院校開設家政服務相關專業(yè)。

資料圖 中新社記者 楊艷敏 攝

5日，國新辦舉行國務院政策例行吹風會，請發(fā)改委、教育部、人社部、商務部、全國婦聯(lián)有關負責人介紹《關于促進家政服務業(yè)提質(zhì)擴容的意見》有關情況，并答記者問。

在談及中國家政服務人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀時，謝俐表示，教育部積極為家政服務業(yè)發(fā)展提供人才和智力支撐。目前主要做了三方面的工作。

一是在專業(yè)設置方面，在中職、高職和普通本科的專業(yè)目錄中設有家政服務與管理、家政學等數(shù)十個相關專業(yè)，開設相關專業(yè)點達到了3千多個。2019年增設了智能養(yǎng)老服務、幼兒保育等中職專業(yè)，新設高職家政服務與管理專業(yè)點72個，同比增長了132%。

二是在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式方面，62家單位圍繞家政服務相關專業(yè)開展了現(xiàn)代學徒制試點，141個職業(yè)院校養(yǎng)老服務類、健康服務類示范專業(yè)點發(fā)揮著示范輻射作用，例如長沙民政職業(yè)技術學院等，走出國門學習借鑒國際上一些先進的養(yǎng)老服務培養(yǎng)培訓模式，寧波市政行企校協(xié)同依托寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院成立寧波家政學院，積極承接政府和企業(yè)的培訓項目。

三是在改革人才評價模式方面，落實“放管服”改革和《國家職業(yè)教育改革實施方案》的有關要求，教育部、發(fā)改委、財政部和市場監(jiān)管總局聯(lián)合發(fā)文，在職業(yè)院校和應用型本科高校啟動實施“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”，簡稱是1+X證書這樣一個制度的試點工作。首批試點的老年照護職業(yè)技能等級證書，目前試點院校達到234家，覆蓋在校生約4萬人。

謝俐指出，在家政服務人才培養(yǎng)還存在著專業(yè)設置和教學內(nèi)容對接新業(yè)態(tài)、新模式不夠，培養(yǎng)規(guī)模還有待進一步擴大，校企合作有待進一步深化等問題。面對這些問題，教育部重點做好以下三方面的工作。

一是完善專業(yè)結構，擴大培養(yǎng)規(guī)模。對接家政服務業(yè)提質(zhì)擴容的需要，完善專業(yè)目錄，增補有關專業(yè)，引導和鼓勵院校加強人才培養(yǎng)。每個省份原則上至少有一所本科高校和若干所職業(yè)院校開設家政服務相關專業(yè)。高職擴招專項工作向家政等領域傾斜；擴大中高職貫通培養(yǎng)招生規(guī)模，支持家政服務從業(yè)人員通過高職擴招專項考試、專升本等多種渠道來提升學歷。

二是深化“三教”改革，提高培養(yǎng)質(zhì)量。依托本科“雙萬計劃”和職業(yè)教育“雙高計劃”，引導院校提高家政服務相關專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，把相關專業(yè)列為職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊建設重點領域之一。以國家規(guī)劃教材建設為引領，擴大優(yōu)質(zhì)教材的供給，組織院校和企業(yè)引進和借鑒國際先進培養(yǎng)培訓經(jīng)驗。繼續(xù)在家政服務領域遴選培訓評價組織，參與1+X證書制度的試點，用好院校資源，育訓結合，積極承擔“雨露計劃”、職業(yè)技能提升行動、“家政服務提升行動”等培訓任務。

三是深化產(chǎn)教融合，支持校企合作。會同發(fā)改委培育一百家以上產(chǎn)教融合型家政企業(yè)，加強相關領域產(chǎn)教融合型實訓基地建設，支持符合條件的家政企業(yè)舉辦家政服務類職業(yè)院校，優(yōu)先支持家政服務緊缺領域建設產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目、職業(yè)教育校企深度合作項目，推動30家以上家政示范企業(yè)、50所以上有關院校組建職業(yè)教育集團。希望廣大家政企業(yè)積極參與。