新西蘭兒童閱讀能力創(chuàng)新低 教育部調(diào)整政策

據(jù)天維網(wǎng)援引Stuff消息，12月12日，政府宣布，正式終止National Standards（新西蘭教育國家標(biāo)準(zhǔn)）。從明年起，中小學(xué)校將不再需要每年進(jìn)行報(bào)告。

National Standards于2010年由前任國家黨政府設(shè)立，長期以來，工黨一直打算廢止該標(biāo)準(zhǔn)。教育部長Chris Hipkins說，學(xué)校和家長都對(duì)該標(biāo)準(zhǔn)失去了信心。

雖然不用再每年匯報(bào)，但是學(xué)校仍然可以在課堂上使用評(píng)估工具，根據(jù)課程來評(píng)估孩子的學(xué)業(yè)成績。

上周，一項(xiàng)國際研究顯示，使用National Standards后，新西蘭孩子的閱讀能力15年來第一次出現(xiàn)下滑。

Hipkins說：“上周的國際報(bào)告顯示，自2010年National Standards出臺(tái)以來，新西蘭兒童的閱讀水平已降至有記錄以來的最低水平，這一結(jié)果發(fā)人深省。今天我宣布，政府叫停National Standards和Ngā Whanaketanga Rumaki Māori，并將把重點(diǎn)轉(zhuǎn)而放到提高接受New Zealand Curriculum and Te Marautanga o Aotearoa教育的所有兒童的學(xué)業(yè)成績上。”

Hipkins表示，強(qiáng)制學(xué)校報(bào)告National Standards實(shí)施情況的程序“僅僅是一種合規(guī)操作，極大地分散了學(xué)校的注意力”，“相比之下，要描繪出新西蘭全國范圍的教育圖景，還有更好的方法可以達(dá)成這一目標(biāo)。家長仍然會(huì)收到孩子在數(shù)學(xué)、閱讀寫作和各項(xiàng)課程的進(jìn)展和成就報(bào)告，每年至少2次。不過，這些報(bào)告將關(guān)注兒童取得的進(jìn)步，而不是用武斷的National Standards來進(jìn)行衡量。

“報(bào)告將用簡單明了的文字寫就，內(nèi)容包括孩子在某個(gè)特定的時(shí)刻的學(xué)業(yè)程度，以及他們?nèi)〉昧四男┻M(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了哪些轉(zhuǎn)變，而不是只拿孩子跟別人對(duì)比。

“明年，家長可以放心，他們將獲得與他們的孩子在閱讀、寫作和數(shù)學(xué)方面所取得的成就有關(guān)的高質(zhì)量信息，學(xué)校也將從全面匯報(bào)全部課程的要求中解脫出來。”

12月12日（周二）起，教育部將向?qū)W校下發(fā)操作指導(dǎo)，“在計(jì)劃、教學(xué)和報(bào)告實(shí)踐中使用的評(píng)估工具方面給予他們更大的靈活性”。