1月12日,劍橋大學(xué)發(fā)榜,王雅清成為此次中國(guó)區(qū)劍橋大學(xué)無(wú)條件錄取的第一人!
還未中考,就在備戰(zhàn)“高考”
去英國(guó)讀名校,這個(gè)計(jì)劃早在雅清讀初中時(shí)就有了。所以在初三上學(xué)期,備戰(zhàn)中考的時(shí)候,雅清媽就多方了解、比較,選擇了培諾教育大連中心,雅清開(kāi)始學(xué)習(xí)A-level國(guó)際高中課程。
僅用一年時(shí)間,雅清就達(dá)到了劍橋大學(xué)的錄取要求,取得基礎(chǔ)數(shù)學(xué)A*、進(jìn)階數(shù)學(xué)A*、物理A*的完美成績(jī),其中多個(gè)單元均為滿分!
為了拓展自己的知識(shí)儲(chǔ)備,雅清還自學(xué)了會(huì)計(jì)和化學(xué),目前正在參加今年1月的A-level國(guó)際高考。
現(xiàn)在,剛上高二年級(jí),但已滿足劍橋大學(xué)自然科學(xué)專業(yè)所有錄取要求。今年秋季,也就是她高二結(jié)業(yè)的時(shí)候,她就可以去劍橋大學(xué)讀大一了,比同齡人整整早了一年。
如果她能順利的讀完大學(xué)和研究生,就會(huì)比她現(xiàn)在的同學(xué)要整整早畢業(yè)四年!
學(xué)霸標(biāo)簽:愛(ài)讀書(shū) 愛(ài)運(yùn)動(dòng) 還酷愛(ài)研究太空之謎
愛(ài)讀書(shū),文學(xué)歷史科學(xué)書(shū)都愛(ài)讀
雅清平時(shí)酷愛(ài)讀書(shū),文學(xué)、歷史、科學(xué)類等領(lǐng)域都有閱讀。在引導(dǎo)孩子讀書(shū)的問(wèn)題上,雅清媽媽有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,“讀書(shū)對(duì)孩子的影響是會(huì)受用一生的,讀書(shū)氛圍很重要,不是說(shuō)父母不讀書(shū)的家庭不會(huì)有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,也不是說(shuō)父母讀書(shū)了孩子一定愛(ài)讀書(shū),只是說(shuō)父母愛(ài)讀書(shū),孩子喜歡讀書(shū)的概率會(huì)更高一些。孩子一開(kāi)始讀書(shū)一定是需要父母引導(dǎo)的,讀什么書(shū)比有個(gè)讀書(shū)的習(xí)慣更重要。”
愛(ài)運(yùn)動(dòng),還會(huì)彈鋼琴吉他小提琴
說(shuō)到愛(ài)學(xué)習(xí),好像總是坐在教室里,兩耳不聞窗外事的孩子。但雅清生活里可是個(gè)宜靜宜動(dòng)的姑娘,喜歡彈鋼琴、吉他,拉小提琴,還喜歡散打、自由搏擊等運(yùn)動(dòng),愛(ài)好十分廣泛。
活潑健談,家庭氛圍寬松
雅清媽媽說(shuō),孩子喜歡做什么,家長(zhǎng)不做過(guò)多的干預(yù),條件受限的講明白,其他的由孩子自己決定。要讓孩子在自我否定和自我肯定的判斷中找到前進(jìn)的方向,使孩子懂得哪些是她需要做的,哪些是可以放棄的,孩子才能學(xué)會(huì)建立自己的目標(biāo),有目標(biāo)就有動(dòng)力,不需要家長(zhǎng)過(guò)多督促。”
因?yàn)榧依镉羞@樣寬松的教育氛圍,所以雅清性格開(kāi)朗活潑,十分健談。
最愛(ài)物理,喜歡研究太空未解之謎
雅清對(duì)物理有非常濃厚的興趣,喜歡鉆研和探究物理,喜歡地球和太空的未知之謎,初中就自學(xué)了高中物理課程,還涉獵了大學(xué)物理的知識(shí)。
雅清說(shuō)物理能帶她到更廣闊的世界去探究世界的奧秘。她大學(xué)申請(qǐng)的所有專業(yè)都是物理及其相關(guān)專業(yè),目標(biāo)十分明確。她還閱讀了很多物理方面的書(shū)籍,最近還在研究量子物理。
英語(yǔ)講的溜,德語(yǔ)也厲害
雅清精通英語(yǔ)、德語(yǔ),早早就取得了雅思總分8.0(單科不低于7.0)的高分,還通過(guò)了德福語(yǔ)言考試。據(jù)雅清的媽媽介紹,雅清的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)也不是全靠天賦,后天對(duì)語(yǔ)感的培養(yǎng)也很重要。
“雅清從3歲多就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),一直堅(jiān)持至今。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,堅(jiān)持多聽(tīng)、多說(shuō)、多用,多和外教交流,營(yíng)造英語(yǔ)語(yǔ)境。不去死記硬背單詞,盡可能放到語(yǔ)言應(yīng)用中學(xué)習(xí)新單詞。在備考德福的一個(gè)月時(shí)間里,雅清反復(fù)練習(xí)口語(yǔ),口語(yǔ)完成了從單句到整段描述的提高。德語(yǔ)成績(jī)也是在借鑒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法上的基礎(chǔ)上取得的。”
因材施教 培諾教育助力學(xué)霸圓夢(mèng)劍橋
有牛津劍橋夢(mèng)想、為之努力拼搏的孩子很多,但還需要專業(yè)老師去助力!
責(zé)任編輯:莊婷婷
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