海外學(xué)子搭建橋梁 為增進(jìn)了解盡微薄之力

哥倫比亞大學(xué)圖書館。張盈珊攝

作為北京外國語大學(xué)的交換生，張盈珊在美國哥倫比亞大學(xué)巴納德學(xué)院交換1學(xué)期。在她看來，海外學(xué)子身在異國他鄉(xiāng)，既可以體驗當(dāng)?shù)匚幕部梢詫⒅袊幕榻B給老師、同學(xué)及當(dāng)?shù)嘏笥眩芷鸬轿幕涣鞯淖饔谩?/p>

哥倫比亞大學(xué)所在的紐約是一個多元文化城市。“哥倫比亞大學(xué)有不少中國學(xué)生，當(dāng)?shù)厝藢χ袊鴮W(xué)生頗為友好。”在張盈珊看來，之所以有如此友好的交流氛圍，一方面是當(dāng)?shù)匕蓍_放的文化氛圍，另一方面是中國學(xué)生積極與當(dāng)?shù)孛癖姕贤ń涣鳌?/p>

張盈珊積極主動融入當(dāng)?shù)厣鐣?。她熱愛攝影，平時會通過鏡頭記錄學(xué)校和街區(qū)的美。“這里有很多有藝術(shù)感的地方，比如富有藝術(shù)美的雕塑。”張盈珊告訴筆者，通過攝影，她不僅更進(jìn)一步了解了當(dāng)?shù)氐奈幕?，也借分享作品結(jié)識了新的朋友。

雖然同學(xué)們來自不同國家，文化不同，但相關(guān)學(xué)生社團(tuán)會組織活動，讓來自不同國家的同學(xué)盡快融入新環(huán)境。張盈珊觀察到，各種文化的碰撞讓大家相處更為融洽。“來美國之前，我便給舍友準(zhǔn)備了能代表中國文化的小禮物。雖然個人力量微薄，但也希望能為世界了解中國做一點小小的貢獻(xiàn)。”張盈珊說。

張盈珊表示，對海外學(xué)子來說，文化溝通并非是求學(xué)的首要目的，但海外學(xué)子代表的是中國學(xué)生的形象，在將中國文化介紹給外國師生方面具有獨特的優(yōu)勢，借此優(yōu)勢可以發(fā)揮好文化交流的橋梁作用。

《 人民日報海外版 》（ 2019年02月11日 第 09 版）