5月在中美貿(mào)易戰(zhàn)下注定不平凡,不僅影響了中美貿(mào)易,同時也把在美國大學(xué)的中國學(xué)者牽扯進(jìn)來,使其留學(xué)生不得安心。
根據(jù)美國《僑報網(wǎng)》統(tǒng)計,今年以來,美國至少已經(jīng)有7所大學(xué)發(fā)表聲明,表達(dá)對包括華人在內(nèi)的國際學(xué)生以及學(xué)者的支持,分別是:耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)、伯克利加大、密西根大學(xué)、加州戴維斯、特拉華大學(xué)、萊斯大學(xué)。它們呼吁學(xué)術(shù)自由,反對族裔標(biāo)簽。
耶魯大學(xué)
耶魯大學(xué)聲明
“近幾周,激化的中美矛盾,對學(xué)術(shù)交流日益嚴(yán)格的審查,讓不少在耶魯?shù)膰H學(xué)者擔(dān)憂
....但耶魯堅持歡迎來自世界各地的有才華的同事,不管來自哪里都不減損對研究的奉獻(xiàn)。”
除了發(fā)出聲明,同時耶魯正在跟美國大學(xué)學(xué)術(shù)協(xié)會(AAU)的同事進(jìn)行合作,敦促聯(lián)邦機構(gòu)澄清他們對國際學(xué)術(shù)交流的擔(dān)憂,并且歡迎所有國際學(xué)者和學(xué)生來美國學(xué)習(xí)交流。
萊斯大學(xué)
5月18號,萊斯大學(xué)校長給全體師生寫了一封郵件。其中提到
“我們近三分之一的教職員工在國外獲得自己第一個高等教育學(xué)位...
我們出色的研究來自于各國家的出色學(xué)者齊聚一堂的共同成果...
萊斯大學(xué)聲明
“我們歡迎所有國際學(xué)生,學(xué)者,教師,重視這個校園里的所有人,不論他們來自哪里”
加州大學(xué)伯克利分校
在2月21號的時候,加州大學(xué)伯克利分校校長卡洛;克里斯特(Carol T.Christ)及副校長和教務(wù)長是最先站了出來表明了自己的觀點。
他們給全校師生發(fā)布了一封聯(lián)名信,他提到說有管理層收到了一些有關(guān)學(xué)校華人教授以及學(xué)者的負(fù)面言論,暗示這些學(xué)者可能在盜竊知識產(chǎn)權(quán)。
加州大學(xué)伯克利分校
他說,“當(dāng)國家安全問題成為我們關(guān)注的新聞時,我們不能夠惡意懷疑,傷害這些國際學(xué)者。我們對所有國家的人都敞開大門,所有人都可以在這里得到公平的對待和尊重。因為加州以前黑暗的歷史教會了我們,不能夠通過一個人的國籍而懷疑,否則,會帶來極大的不公”。
斯坦福大學(xué)
3月7號的時候斯坦福大學(xué)也作出了回應(yīng),校長以及教務(wù)長在官網(wǎng)上發(fā)布的聲明
指出斯坦福主要的宗旨是“斯坦福大學(xué)的每一位成員都受到重視。”
同時強調(diào)了一點:
“要保證我們謹(jǐn)防將對國家安全的關(guān)心變成惡意的揣測:我們不該因為一個人的國籍而對他產(chǎn)生懷疑”
每一位外國學(xué)者都是他們的財富和他們的力量,斯坦福校園歡迎每一個種族民族,
“我們需要拒絕所有形式的偏見和歧視”
密歇根大學(xué)
3月28號密歇根大學(xué)強調(diào)了他們對于能跟國際學(xué)者一起研究和教育這件事情感到很自豪。正是因為跟其他國家的交流學(xué)習(xí),才使得我們的世界更為安全。
加州大學(xué)戴維斯分校
4月22號加利福尼亞大學(xué)戴維斯分校同樣發(fā)出聲明稱:
國際學(xué)生,教師和訪問學(xué)者,他們是我們保持國際化和國家人口多樣性的重要的一部分,也是讓我們保持卓越的基本要素。
特拉華大學(xué)
5月10號,特拉華大學(xué)表示“看得出來,最近的政治交鋒殃及了許多學(xué)校學(xué)者,有很多華裔學(xué)者學(xué)生都感到自己成了不受歡迎的人。”
但是校方表明,將堅定支持并促進(jìn)國際合作,尤其是繼續(xù)提供其國際獎學(xué)金。
這樣擲地有聲的話語,無一不在告訴川普政府,不要對中國留學(xué)生妄加猜測,他們并不是所謂的間諜!
《科學(xué)》雜志發(fā)聲
《科學(xué)》雜志網(wǎng)站截圖
《科學(xué)》雜志刊登評論,稱美國科學(xué)正在受到兩大威脅。加州大學(xué)教授布魯斯(Albert Bruce)等人在《科學(xué)》雜志發(fā)表評論文章,稱美國對外國學(xué)者的排擠、以及不再支持年輕學(xué)者對新想法的探索,是對美國科技繼續(xù)繁榮發(fā)展的嚴(yán)重威脅。
評論稱,美國之所以能位居全球科技領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者地位,是因為長期以來依靠研究型大學(xué)的貢獻(xiàn)。這些高校在科學(xué)和工程領(lǐng)域創(chuàng)造出新的基礎(chǔ)性知識,培養(yǎng)出大量杰出的年輕人,而那些人則成為了未來的技術(shù)專家、學(xué)者與企業(yè)家等。
美國的大學(xué)吸引了來自世界各地的了不起的年輕科學(xué)家和工程師,他們中的一些也選擇一直留在美國,正是這樣,才構(gòu)成了美國科技繁榮發(fā)展的循環(huán)系統(tǒng)。而現(xiàn)在,這個循環(huán)體系的兩個關(guān)鍵要素正在受到嚴(yán)重威脅。
首先是年輕的科學(xué)家和工程師們?nèi)狈Y金支持,要想拿到資助、開展新的獨立研究,已經(jīng)越來越艱難。有統(tǒng)計數(shù)字表示,來自美國國家衛(wèi)生研究院(NIH)的各類科研資金,發(fā)給36歲以下科學(xué)家的金額已經(jīng)從1980年的5.6%下降到2017年時的1.5%;同樣,在美國能源部以及各國家實驗室,那些高風(fēng)險、高回報的研究和開發(fā)也正受到研究資金的極端波動,以及非常有限的自由支配資金的限制。
另一層因素是,當(dāng)前政治層面一些人士的令人沮喪的引導(dǎo),引發(fā)了社會公眾層面的對話,從而不公正地貶低了國外學(xué)者的成就與貢獻(xiàn)。評論認(rèn)為,美國科技領(lǐng)域(STEM)當(dāng)前有近一半的博士生是來自國外,美國政府應(yīng)該讓他們更容易、而不是更難的留在美國,以促進(jìn)科學(xué)循環(huán)體系的成功。
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責(zé)任編輯:唐秀敏
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