美育賦能，共筑成長(zhǎng)——平潭海峽兒童學(xué)園開(kāi)展美育素養(yǎng)提升專題培訓(xùn)活動(dòng)

為進(jìn)一步提升教師美育素養(yǎng)，推動(dòng)幼兒園美育教育高質(zhì)量發(fā)展，深化《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入園本美育的實(shí)踐研究》，為省級(jí)課題研究工作注入能量。近日，平潭海峽兒童學(xué)園特邀福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校陳秉龍教授入園，開(kāi)展了一場(chǎng)精彩紛呈的美育素養(yǎng)提升專題培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)聚焦美育教育的最新理念與實(shí)踐方法，也吸引了區(qū)域內(nèi)姐妹園所的教師積極參與。

培訓(xùn)活動(dòng)前，陳秉龍教授在學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)陪同下參觀校園，針對(duì)校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)給出專業(yè)指導(dǎo)。陳教授指出：校園環(huán)境是美育的隱性課程，強(qiáng)調(diào)以“兒童視角”打造五感融合的活動(dòng)空間，從教室布置到園區(qū)公共空間，都應(yīng)巧妙融入美學(xué)元素，打造富有地域特色的、能激發(fā)幼兒審美感知的游戲環(huán)境，讓幼兒在與環(huán)境互動(dòng)中沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)并傳承文化。其建議極具前瞻性和可操作性，為在場(chǎng)的參訓(xùn)教師們提供了環(huán)境建設(shè)新思路，為學(xué)園后續(xù)環(huán)境優(yōu)化提供了清晰的方向。

培訓(xùn)正式拉開(kāi)帷幕，陳教授以“具身認(rèn)知視域下幼兒園項(xiàng)目式藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為題，深入剖析了美育在幼兒教育中的重要性。講座中，他深入闡述具身認(rèn)知理論的五感體驗(yàn)內(nèi)涵，結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，剖析具身認(rèn)知理論下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教師的角色策略，讓參訓(xùn)教師深刻領(lǐng)會(huì)到美育價(jià)值與實(shí)施路徑。同時(shí)，陳教授還分享了大量的幼兒園項(xiàng)目式藝術(shù)活動(dòng)成功案例，將傳統(tǒng)文化、地域特色融入日常的藝術(shù)活動(dòng)，拓寬了教師的美育實(shí)踐研究思路。

在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)中，教師們踴躍提問(wèn)，圍繞日常教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中遇到的美育融入難題困惑，就如何深入挖掘地域特色美育資源、如何平衡美術(shù)技巧與幼兒創(chuàng)意表現(xiàn)等問(wèn)題展開(kāi)交流。陳教授用通俗易懂的例子與教師們展開(kāi)深入探討，并答疑解惑，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，活動(dòng)推向了高潮。

此次美育素養(yǎng)提升培訓(xùn)活動(dòng)，讓平潭海峽兒童學(xué)園教師收獲滿滿。不僅為教師提供了專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也打開(kāi)了美育教學(xué)新視野。活動(dòng)的圓滿舉辦，為幼兒園美育工作注入新活力，未來(lái)，學(xué)園將繼續(xù)搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，不斷提升教師美育教學(xué)水平，讓美育之花在學(xué)園絢爛綻放，助力每一位幼兒在美的環(huán)境熏陶中茁壯成長(zhǎng)。