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在第三十六個教師節(jié)到來之際,習(xí)近平總書記向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯慰問,強調(diào)不忘立德樹人初心,牢記為黨育人、為國育才使命,不斷作出新的更大貢獻。

尊師敬教,習(xí)近平這樣禮贊“好老師”

△2018年9月10日,全國教育大會在北京召開。習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話,代表黨中央向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠摯問候。

“三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。”教師承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。

我國現(xiàn)有各級各類專任教師1732萬人,這個龐大的職業(yè)群體支撐起世界上最大規(guī)模的教育體系。

面對突如其來的新冠肺炎疫情,全國廣大教師迎難而上,奮戰(zhàn)在抗擊疫情和“停課不停學(xué)、不停教”兩條戰(zhàn)線上,守護億萬學(xué)生身心健康,支撐起世界上最大規(guī)模的在線教育,為抗擊疫情作出了重要貢獻。

9月4日,2020年全國教書育人楷模名單發(fā)布,首次由中宣部和教育部聯(lián)合表彰,首次增加2個優(yōu)秀抗疫教師名額,共計推出12位“全國教書育人楷模”。

尊師敬教,習(xí)近平這樣禮贊“好老師”

“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”

黨的十八大以來,習(xí)近平多次到學(xué)??赐繂柦處熁蚪o他們致信,稱贊他們是“一支了不起的力量”,深刻指出“好老師”對于個人、集體乃至民族復(fù)興的重要意義。

尊師敬教,習(xí)近平這樣禮贊“好老師”

“教過我的老師很多,至今我都能記得他們的樣子,他們教給我知識、教給我做人的道理,讓我受益無窮。”2014年教師節(jié)前夕,同北京師范大學(xué)師生代表座談時,習(xí)近平回憶起學(xué)生時代,飽含深情地感念師恩。

尊師敬教,習(xí)近平這樣禮贊“好老師”

△2016年9月9日,習(xí)近平在北京市八一學(xué)校同母校老師們親切交談。

1965年,習(xí)近平進入北京市八一學(xué)校讀初中。擔(dān)任語文老師的陳秋影常在課堂上講授杜甫的詩,“是那種悲天憫人的、充滿人民性的、懷抱蒼生的詩歌”。這令12歲的習(xí)近平深受觸動。從那時起,他便喜歡上了杜甫的詩,還對國學(xué)情有獨鐘。

光陰流轉(zhuǎn),授業(yè)之恩難忘;尺素寸心,師生情誼彌深。

2014年六一兒童節(jié),習(xí)近平在與北京市海淀區(qū)民族小學(xué)師生代表的座談會上同陳秋影會面?;貞浧甬?dāng)年的場景,習(xí)近平動情地說:“我還記得讀初中一年級時,您教我們語文,把課文解釋得非常好。”拳拳之心,溢于言表。

2016年9月9日,習(xí)近平回到母校再次見到陳秋影等幾位老師時,深情地感慨道:“當(dāng)年老師對我們要求十分嚴(yán)厲,現(xiàn)在回想起來,終生受益。”

一個人遇到好老師是人生的幸運,這份情誼,習(xí)近平始終不忘。

尊師敬教,習(xí)近平這樣禮贊“好老師”

尊師敬教,習(xí)近平這樣禮贊“好老師”

教師是立教之本、興教之源,承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。

習(xí)近平對全國廣大教師提出了殷切期望——

尊師敬教,習(xí)近平這樣禮贊“好老師”

2014年5月,在給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表的回信中,習(xí)近平說:“你們響應(yīng)國家號召,懷著執(zhí)著的理想,奔赴條件艱苦的西部和邊疆地區(qū),扎根基層教書育人,十幾年如一日,寫下了充滿激情和奮斗的人生歷程。你們的堅守、你們的事跡,令人感動。”

2015年9月9日,習(xí)近平給“國培計劃(2014)”北京師范大學(xué)貴州研修班全體參訓(xùn)教師回信,指出“ 發(fā)展教育事業(yè),廣大教師責(zé)任重大、使命光榮”。

2018年8月30日,在給中央美術(shù)學(xué)院8位老教授的回信中,習(xí)近平說:“耄耋之年,你們初心不改,依然心系祖國接班人培養(yǎng),特別是周令釗等同志年近百歲仍然對美育工作、美術(shù)事業(yè)發(fā)展不懈追求,殷殷之情令我十分感動。”

教育大計,教師為本。習(xí)近平囑托殷殷。

尊師敬教,習(xí)近平這樣禮贊“好老師”

尊師敬教,習(xí)近平這樣禮贊“好老師”

“好老師心中要有國家和民族,要明確意識到肩負的國家使命和社會責(zé)任。”2014年教師節(jié)前夕,習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時,對好老師提出了明確要求。

教書育人,為國家和民族的未來培養(yǎng)棟梁之才,是教師的神圣職責(zé)。長期以來,我國廣大教師認真貫徹黨的教育方針,默默耕耘、無私奉獻,用愛心、知識、智慧點亮學(xué)生心靈,培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才,為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出了突出貢獻。

尊師敬教,習(xí)近平這樣禮贊“好老師”

在河南省南陽市鎮(zhèn)平縣伏牛山區(qū),有一位普通的小學(xué)校長,堅守大山深處19年,只為挑起山村孩子走出大山的希望。他就是鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)“80后”教師張玉滾。

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△2018年9月,張玉滾和學(xué)生們一起讀書。

由于學(xué)校師資力量不足,張玉滾便把自己磨煉成了“全能型”教師,同時擔(dān)任著數(shù)學(xué)、英語、品德社會、科學(xué)等幾門學(xué)科的教學(xué)工作。

十幾年的艱苦磨煉,練就了張玉滾“過硬”的技能:手持教鞭能上課,拿起勺子能做飯,握起剪刀能裁縫,打開藥箱能治病……

2018年,中宣部授予張玉滾“時代楷模”稱號。

如今,越來越多像張玉滾一樣的教師走進鄉(xiāng)村,用奉獻堅守鋪就農(nóng)村孩子成才路。

尊師敬教,習(xí)近平這樣禮贊“好老師”

黨和國家事業(yè)發(fā)展需要一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,需要一大批好老師。第三十六個教師節(jié),讓我們跟總書記一起,向好老師致敬。

尊師敬教,習(xí)近平這樣禮贊“好老師”

責(zé)任編輯:趙睿

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