三人行必有我?guī)?/h1>

“李哥，這么晚不休息，你忙啥呢？”聽著孫杰的聲音，中交一航局三公司大連地鐵4號(hào)線項(xiàng)目部安全總監(jiān)李祿盛看了看手表，十點(diǎn)一刻。“整理一人一堂課的PPT，我把與咱們地鐵現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)的內(nèi)容都梳理了一遍。你還別說，這對(duì)我來說也是一次全面的復(fù)盤。哪些做的好，哪些做的不好，哪些還存在管控風(fēng)險(xiǎn)，哪些需要進(jìn)一步加強(qiáng)，哪些還有提升的空間，這回真是系統(tǒng)完善。” 孫杰聽后豎起大拇指，隨后又陷入沉思。

原本在孫杰心里，對(duì)項(xiàng)目部組織的“一人一堂課”活動(dòng)并不感冒。“我有什么可講的？”他曾對(duì)著下發(fā)的方案抱怨?？墒强窗踩偙O(jiān)準(zhǔn)備的如此用心，他也開始反思。“書記說過，一人一堂課是為大家創(chuàng)造一個(gè)自我展示的平臺(tái)，鍛煉邏輯思維能力、系統(tǒng)表達(dá)能力。分享內(nèi)容不限，但是備課的過程就是再學(xué)習(xí)再提升的過程，三人行必有我?guī)?，你講的內(nèi)容，可能就是別人不懂的，不會(huì)的或者不熟悉的。要想講得好，是要下一份功夫的。”

這一夜，孫杰做夢(mèng)夢(mèng)見自己在講臺(tái)上講課，下面的同事們竊竊私語(yǔ)，這講的啥？語(yǔ)無倫次的！……他突然驚醒。“自己會(huì)不會(huì)操作和能不能表達(dá)清楚，是兩回事。”深思熟慮之后，孫杰開始上心了。作為測(cè)量員，他所掌握的就是測(cè)量知識(shí)，這又跟工程質(zhì)量、結(jié)構(gòu)安全息息相關(guān)。如何結(jié)合起來，系統(tǒng)講講，同時(shí)加上自己多年的經(jīng)驗(yàn)和理解？有了這個(gè)思路之后，孫杰開始把往日每天晚上娛樂時(shí)間取消了，潛心研究起來。別說落實(shí)“每天學(xué)習(xí)半小時(shí)”要求了，他把相關(guān)書籍和網(wǎng)絡(luò)資源都調(diào)用出來。

同為測(cè)量員的鄭成寶看孫杰如此用心，也開始籌劃自己的課件。一帶一，二帶二，項(xiàng)目部學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚。有備考一建和注安的，有準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽的，還有讀書鉆研的……

這周，輪到孫杰講課了。他胸有成竹地站在屏幕前，開始了他的分享。從測(cè)量基礎(chǔ)講到測(cè)量技術(shù)，又講到施工點(diǎn)線面控制，以及施工過程中測(cè)量與安全管理的關(guān)系，深入淺出，既有理論，又有感悟，博得了臺(tái)下同事的熱烈掌聲。

孫杰深深鞠了一躬，緩緩激動(dòng)的情緒說道：“感謝項(xiàng)目部組織的這次活動(dòng)，也感謝大家的鼓勵(lì)，通過這次籌備講課的過程，我也領(lǐng)會(huì)到‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆’的道理，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入思考，不斷提升，在我熱愛的崗位上發(fā)揮最大作用。”掌聲再次響起。（唐艷）