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王寧利認為,兒童青少年的視力狀況與學生負擔加重是密切相關的。除了將視力防控與“減負”掛鉤,并納入考核外,也建議家長擺正心態(tài),不要唯分數(shù)論,注重孩子的全面發(fā)展。他呼吁,未來高考的錄取,可考慮將素質這塊的考察比重加大,形成杠桿。

學校

如何利用有限場地資源開展戶外活動是難點

在學校方面,《措施》規(guī)定,北京中小學校、中等職業(yè)學校教室照明衛(wèi)生條件必須100%達標;至少每月調整一次學生座位,至少每學期集中調整一次學生課桌椅高度。為保障學生合理用眼,規(guī)定教師使用電子屏幕開展教學時長累計不得超過教學總時長的30%。

根據(jù)要求,學校每學期對全體學生進行視力日常監(jiān)測不得少于2次,須建立健全健康體檢數(shù)據(jù)庫,學校必須建立視力不良學生健康檔案并進行有針對性的干預。

“一些對學校工作的要求,讀起來特別有畫面感。”北京市金臺書院小學校長兼書記張弦說道。她舉例,《方案》提到每學期至少分別開展一次近視防控專題教育;健康教育納入教職員工入職和在職培訓等,都細化和強化了學校在開展近視防控的工作與職責。

在課外鍛煉的要求上,《措施》提到要利用課后服務時間優(yōu)先安排體育活動,中小學生在校時體育活動時間每天不低于1小時。張弦坦言,因為學校操場面積相對有限,開展戶外活動具有一定的局限性。如何利用場地資源,充分開展體育活動,還需要學校開動腦筋。

近年來,為防控近視,北京中小學各有招數(shù)。如花家地實驗小學制作獨特的下課鈴聲,提醒同學們把視線從黑板和書本中移開,進行課間活動。中關村二小由高年級帶領低年級學生做眼保健操,緩解視力疲勞。

責任編輯:楊林宇

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