羅源：“民族風(fēng)”+趣味課 孩子們笑容多了

“雙減”政策公布實(shí)施后，中小學(xué)校如何做好“加減法”？發(fā)生了哪些變化？日前，記者走訪了福州民族中學(xué)和福州民族小學(xué)，實(shí)地探訪學(xué)校里的新變化。

這兩所學(xué)校位于羅源縣，是福州地區(qū)唯一以民族命名的中學(xué)和小學(xué)。

民俗文化放光彩

課后服務(wù)實(shí)施以后，豐富多樣的民俗課程在福州民族中學(xué)“遍地開花”，民俗文化也進(jìn)一步浸潤(rùn)了校園。

“哇，竹竿舞太精彩了，好想試一試！”在福州民族中學(xué)的操場(chǎng)上，一場(chǎng)精彩的竹竿舞表演在體育老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，贏得現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)陣陣掌聲。

在福州民族中學(xué)，學(xué)校利用畬族傳統(tǒng)文化項(xiàng)目來(lái)豐富孩子們的課后服務(wù)內(nèi)容，組織學(xué)生開展“高腳馬”“竹竿舞”“三人板鞋競(jìng)速”“蹴球”等畬族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，不僅提高師生們的身體素質(zhì)，讓民族運(yùn)動(dòng)在學(xué)生當(dāng)中得到比較好的傳播，還豐富了學(xué)生們的課后活動(dòng)。

學(xué)校還在課后服務(wù)中開設(shè)了畬族歌舞培訓(xùn)。學(xué)校從不同年級(jí)報(bào)名學(xué)生中挑選出20多人，由音樂老師王燕在每周二和每周四下午課后服務(wù)時(shí)間帶著學(xué)習(xí)畬族歌舞。

課后服務(wù)趣味多

在福州民族小學(xué)，除了開展課后“普惠托管”服務(wù)，還立足學(xué)校特色課程建設(shè)，開設(shè)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。

每當(dāng)下午放學(xué)鈴聲響起，校園內(nèi)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，學(xué)生們開心地奔向操場(chǎng)、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等不同場(chǎng)所，在老師的帶領(lǐng)下開展各種有趣的活動(dòng)。

“同學(xué)們，這個(gè)動(dòng)作手部跨度要大一點(diǎn)，這樣才能更好地發(fā)力。”在學(xué)校的籃球場(chǎng)，體育老師黃易丹正在給選報(bào)趣味籃球課的孩子們上課。田徑場(chǎng)上，跳繩、跑步等課程也火熱開展著，成為了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

一年級(jí)的雷雨宸說，自己一直很喜歡籃球，但是沒機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)校的課后服務(wù)有了專門的社團(tuán)活動(dòng)，幾堂課下來(lái)，她對(duì)籃球有了初步的體驗(yàn)。

“我們始終以‘減負(fù)提質(zhì)’為總體要求，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，辦有溫度的教育。一方面，我們減少重復(fù)、無(wú)效的作業(yè)，減輕學(xué)生壓力；另一方面，我們改變?cè)薪虒W(xué)模式，作業(yè)審核后統(tǒng)一布置，并集中公示，減負(fù)不減質(zhì)。”福州民族小學(xué)校長(zhǎng)黃海景介紹，“‘雙減’后，學(xué)生可自由支配的時(shí)間明顯變多，臉上的笑容也變多了。”

福州晚報(bào)記者 李錦清 通訊員 黃佳文 劉其燚 文/攝