春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無聲——傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的長(zhǎng)樂實(shí)踐

習(xí)近平總書記指出：“中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂。”學(xué)校是進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要陣地，長(zhǎng)樂區(qū)堅(jiān)持將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入人才培養(yǎng)全過程，推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，培養(yǎng)富有文化自信的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

日前，長(zhǎng)樂區(qū)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化師資培訓(xùn)提高班結(jié)束，不少中小學(xué)老師對(duì)新學(xué)期傳統(tǒng)文化教育有了新想法。

進(jìn)課程容易，進(jìn)頭腦難是學(xué)校傳統(tǒng)文化教育的一大難題。近年來，長(zhǎng)樂區(qū)聚焦為學(xué)生健康成長(zhǎng)培根鑄魂，在學(xué)校傳統(tǒng)文化教育上不斷創(chuàng)新方式方法。今年初，長(zhǎng)樂區(qū)出臺(tái)《基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展五年行動(dòng)計(jì)劃（2022—2026年）》，作為五年行動(dòng)計(jì)劃中重要的一環(huán)——《長(zhǎng)樂區(qū)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園行動(dòng)計(jì)劃》著力推進(jìn)傳統(tǒng)文化在校園落地生根，潛移默化根植在學(xué)生心中。

系統(tǒng)覆蓋

聚焦立德樹人根本任務(wù)

小學(xué)學(xué)成，三拜孔子像，吟誦經(jīng)典，詩樂謝師……今年6月，長(zhǎng)樂師范學(xué)校附屬小學(xué)充滿傳統(tǒng)儀式感的國(guó)學(xué)風(fēng)畢業(yè)典禮，將學(xué)生們6年的傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)推向高潮，畫上圓滿句號(hào)。

“我們學(xué)校身處學(xué)宮之中，長(zhǎng)久以來就以詩樂文化為辦學(xué)理念。”長(zhǎng)師附小校長(zhǎng)陳美月說，近年來學(xué)校將經(jīng)典元素融入各種活動(dòng)當(dāng)中，盡可能讓學(xué)生接觸傳統(tǒng)文化的精髓。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能在校園落地生根，形成聚焦傳統(tǒng)文化教育的系統(tǒng)框架是“骨骼”、是關(guān)鍵。在這一方面，長(zhǎng)師附小已有很好的實(shí)踐。“我們?cè)谡n題引領(lǐng)、制度保障、課程架構(gòu)上‘三線發(fā)力’，讓傳承中華傳統(tǒng)文化落地落實(shí)。”陳美月介紹，學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展全科老師都要參與的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)實(shí)踐課題研究，以課題為引領(lǐng)，推動(dòng)傳統(tǒng)文化教學(xué)走深走實(shí)。

“制度保障首先要關(guān)注的就是課時(shí)保障，學(xué)校每周都有一節(jié)經(jīng)典誦讀課，每天都有課前吟誦，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。”陳美月表示，學(xué)校還專門成立了經(jīng)典閱讀保障部，負(fù)責(zé)計(jì)劃實(shí)施以及檢測(cè)反饋。在教師的績(jī)效考核上也增加了經(jīng)典誦讀的量化權(quán)重，保證教師對(duì)傳統(tǒng)文化教學(xué)的重視。

讓傳統(tǒng)文化在全區(qū)的中小學(xué)校園落地生根、蔚然成風(fēng)，長(zhǎng)樂區(qū)教育局不斷豐富《長(zhǎng)樂區(qū)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園行動(dòng)計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱“行動(dòng)計(jì)劃”）。

“行動(dòng)計(jì)劃包括強(qiáng)化師資和教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、舉辦系列活動(dòng)、組織開設(shè)系列課程三大方面，堅(jiān)持傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的系統(tǒng)性，力爭(zhēng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化覆蓋全學(xué)科課程、教學(xué)環(huán)節(jié)、教育人群。”長(zhǎng)樂區(qū)教育局負(fù)責(zé)人介紹，行動(dòng)計(jì)劃聚焦立德樹人根本任務(wù)，努力把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子埋入每個(gè)孩子心田。

融入實(shí)踐

形成國(guó)學(xué)經(jīng)典濃厚氛圍

這個(gè)暑假，長(zhǎng)樂區(qū)首占中心小學(xué)的語文老師鄭章容參加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化師資培訓(xùn)提高班，學(xué)習(xí)了《孝經(jīng)與孝子典故》《禮行天下》兩門課程。她說：“授課老師的理論深厚，受益良多。今后對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教學(xué)，還會(huì)結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的身心特點(diǎn)。”

學(xué)校里的傳統(tǒng)文化教育，是否只能通過誦讀來實(shí)現(xiàn)？長(zhǎng)樂區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)給出了否定答案。

各樓層走廊的墻上是經(jīng)典詩文，課后服務(wù)漂流箱里是國(guó)學(xué)典籍，教室墻面分布著“閱讀之星”“好書推薦”等，還有記載著閱讀書目的“閱讀存折”……長(zhǎng)樂實(shí)小首先營(yíng)造出濃厚書香氛圍，讓師生感受經(jīng)典文化的浸潤(rùn)。

在世界讀書日簽名宣誓、開展讀書知識(shí)競(jìng)賽、話劇演繹經(jīng)典名著之外，長(zhǎng)樂實(shí)小還將文化經(jīng)典與傳統(tǒng)技藝結(jié)合。“在學(xué)校開展的陶泥制作活動(dòng)中，學(xué)生們根據(jù)文化經(jīng)典中的意象來創(chuàng)作陶泥作品，更加深刻地體會(huì)到了傳統(tǒng)文化之美。結(jié)合繽紛多彩的實(shí)踐活動(dòng)，傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。”長(zhǎng)樂實(shí)小副校長(zhǎng)林鐘欽說。

在長(zhǎng)樂一中，學(xué)校利用每周一升旗儀式，在國(guó)旗下舉行“經(jīng)典誦讀”朗誦會(huì)。學(xué)校還通過成立非遺社團(tuán)、建設(shè)朗讀亭、漢字聽寫大會(huì)等，推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。長(zhǎng)樂一中校長(zhǎng)潘云朋介紹，目前學(xué)校還在推進(jìn)傳統(tǒng)武術(shù)進(jìn)校園，將傳統(tǒng)武術(shù)“八段錦”引入體育課程。

讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中產(chǎn)生共鳴是傳統(tǒng)文化教育的“血和肉”。長(zhǎng)樂區(qū)推出的行動(dòng)計(jì)劃提出，舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與研學(xué)旅行活動(dòng)、舉辦中華傳統(tǒng)禮儀大賽等，引導(dǎo)學(xué)生提升經(jīng)典文化的日常參與度，用實(shí)踐、體驗(yàn)的方式達(dá)到綜合育人目標(biāo)。

家校聯(lián)動(dòng)

共育傳統(tǒng)文化“根與魂”

實(shí)現(xiàn)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值認(rèn)同，是繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的“根與魂”，在這個(gè)方面，不僅需要學(xué)校和主管部門的努力。行動(dòng)計(jì)劃提出每班舉薦4個(gè)家庭作為試點(diǎn)，讓優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)浸染孩子的身心。

今年5月，長(zhǎng)樂海峽路小學(xué)的家長(zhǎng)李莉及其大女兒作為首批的試點(diǎn)家庭，參加了長(zhǎng)樂區(qū)舉辦的“家庭教育論壇”啟動(dòng)儀式暨“弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”主題講座。

“我覺得參與這類活動(dòng)很有意義。對(duì)于家風(fēng)家訓(xùn)，可能我們做不到更高層次的提煉，但這促進(jìn)了我們家長(zhǎng)主動(dòng)思考如何構(gòu)建優(yōu)秀家風(fēng)。”李莉說，家庭教育更多是通過言傳身教，放下手機(jī)和孩子一起誦讀經(jīng)典，孩子自然而然會(huì)覺得看書就跟吃飯一樣，是自然要完成的，而不是一個(gè)作業(yè)或者一個(gè)任務(wù)。

對(duì)于家校聯(lián)動(dòng)推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育的優(yōu)勢(shì)，李莉舉了一個(gè)很有趣的例子。“女兒去年在學(xué)校讀《弟子規(guī)》，背了不知道什么意思。我有一次叫她，她沒應(yīng)我，我就說，寶寶你肯定聽到我叫你了對(duì)不對(duì)？你學(xué)的‘父母呼、應(yīng)勿緩’，你做到了嗎？”李莉說，孩子一下就明白了，開始把傳統(tǒng)經(jīng)典的知識(shí)放在心里，落實(shí)到行動(dòng)上。

家庭教育是傳統(tǒng)文化教育必不可少的一環(huán)。長(zhǎng)樂區(qū)教育局也推出《家族傳承》系列講座、開設(shè)“家風(fēng)家訓(xùn)”文化公益論壇等一系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)動(dòng)，共育傳統(tǒng)文化“根與魂”。（記者 馮雪珠 實(shí)習(xí)生 燕曉 通訊員 黃瑩）