割稻子
曬稻谷
種地瓜秧
今年秋季學期開始,勞動課將正式成為中小學的獨立課程。這個暑假,泉州不少學校的老師也給學生布置了勞動作業(yè)。一個多月以來,學生們紛紛化身“勞動小達人”,在學習勞動技能的同時,也讓自己的暑假生活更加豐富多彩。
居家小能手 分擔家務活
“暑假期間比較常煮飯、洗碗、晾衣服。”泉州市晉光小學四年級的曾梓睿告訴記者,為了不讓媽媽那么辛苦,他平時也會幫忙做些力所能及的家務。晉光小學二年級的周佳瑩在暑假期間學習整理書桌、換洗床單和被罩、煮早餐等。她對勞動有著自己的感悟:每一項勞動看似簡單,實則都不容易。勞動和學習一樣,需要熟能生巧,需要不怕困難。
“我很享受做飯的過程,很有成就感!”石獅市寬仁小學二年一班的林琳告訴記者,之前做飯都是自己做一半,媽媽做一半。暑假里,從選材到動手全程由她自己做主,真正體驗到了做飯的樂趣。“我覺得自己動手做的飯菜更香了,勞動的過程也讓我體會到父母的不易。”
“前兩天,我還幫家里修好了一把椅子呢。”寬仁小學一年一班的楊凱鴻在暑假期間,經(jīng)常在家掃地和擦桌子。前兩天,他看到椅子壞了,就找來螺絲刀和螺絲,在爸爸的指導下把椅子修好了。
暑期里,晉江市磁灶鎮(zhèn)張林中心小學二年四班的賴紹鵬跟著媽媽學包餛飩。一開始,他包的餛飩形狀不均勻,也不夠緊密,但經(jīng)過用心的觀察和反復練習,包的餛飩得到媽媽的表揚。
田間好幫手 體驗收獲多
除了做家務活,這個暑假,還有不少學生深入田間體驗勞動的樂趣。
“這是我第一次見到稻谷,非常興奮!收完的稻谷需要曬,我主動申請幫忙曬稻谷。”晉光小學二年二班的黃宇謙暑假跟著父母回到老家,體驗了一把曬稻谷。“曬稻谷并不簡單,每半小時翻一次。到了日落時,我們才把所有的稻谷收起來。”黃宇謙說,他深刻體會到每個人都應該珍惜糧食,同時也應該多幫家人分擔一些家務。“我喜歡勞動,也不怕辛苦!期待學校以后可以多開設一些勞動課,讓我們多多體驗一下田園生活!”
“老師總是說實踐出真知,這一回,我可算‘出真知’了。”今年暑假,南安市第十一小學三年一班的蘇漢青化身“田野里的小幫手”,幫奶奶種地瓜秧,忙得不亦樂乎。“我們有時要頂著太陽,有時還會被螞蟻咬,現(xiàn)在我更能體會‘誰知盤中餐,粒粒皆辛苦’的含義了。”
同樣體會到糧食來之不易的還有培元中學初二年級的陳桐桐。暑假里,她到田里幫忙割稻子。“割稻子很有趣,也有很多技巧。”陳桐桐分享了自己的小技巧:割稻子要有力氣,手掌要倒握向上扯,可以減少被鐮刀割傷的概率;稻葉會刺傷眼睛,要把稻谷整把撥開;割稻子同時最好戴上帽子防曬。
永春縣桃溪小學五年一班的黃垚焜則在這個暑假第一次體驗到放羊。第一次放羊的他雖然有點興奮,但還是會害怕。“放羊的過程中,我怕羊回頭來撞我。在這個過程中,我也明白了放羊要有技巧,應用到生活中就是要換角度思考問題,懂得變通。”
勞動受歡迎 家校齊發(fā)力
記者在采訪中發(fā)現(xiàn),不少家長都支持學校布置勞動作業(yè),也期待學校即將開始的勞動課。有家長認為,勞動教育很有必要,孩子不單單只是要好好讀書,更應該“德智體美勞”全方位發(fā)展。“如今孩子被保護得太好,缺乏勞動精神,勞動對孩子來說,不但能夠提高勞動素養(yǎng),增強毅力,也能夠讓他們正確了解勞動所帶來的價值。”黃宇謙的家長說。
晉光小學勞動學科教研組長王珊珊表示,學校在勞動課程設置上更加注重課程內(nèi)容的銜接,比如烹飪這一勞動課程,從三年級到六年級,對應從學會簡單涼菜到三菜一湯再到蒸面點等,遞進式地培育孩子們的勞動能力。“希望學生們用勤勞的雙手,替父母分擔一些力所能及的家務活,讓父母多一分欣慰,讓家中多一些歡笑,讓假期更加有意義。”
今年秋季學期開始,云山小學也即將開設獨立的勞動課程,平均每周不少于一課時。“一直以來,學校在寒暑假都會分學段分梯次對學生的假期勞動進行布置和指導,讓孩子動手實踐、接受鍛煉,培養(yǎng)他們正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。”云山小學的郭老師說。
“學校都會將勞動作業(yè)納入假期綜合實踐活動,并且有計劃地組織學生參加日常生活勞動。”石獅市寬仁小學楊老師告訴記者,學校在新學期準備好了各種類型的勞動課程,包括:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務性勞動等。學校還會結合實際,根據(jù)不同學段讓孩子自主選擇勞動項目,在勞動中體驗生活,磨煉意志,體會勞動的快樂。(泉州晚報記者 郭芳蓉 楊泳紅/文 受訪者/圖)
責任編輯:唐秀敏
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