嘉興女孩慶祝大會致獻詞 馮琳是誰個人資料照片背景資料

在早上的建黨100周年大會上，嘉興女孩致獻詞火了，她領講的字正腔圓，聲情并茂，后面團隊有力的呼應，看到這段，無數(shù)網(wǎng)友瞬間淚奔了，這才是青春的模樣。那么嘉興女孩慶祝大會致獻詞說了什么?3000人合唱神同步是怎么回事?下面小編帶來介紹。

嘉興女孩慶祝大會致獻詞說了什么

7月1日，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上。共青團員和少先隊員代表集體致獻詞，共同祝福黨的百年華誕!四名領誦員中，有一位嘉興籍的姑娘。

馮琳，中國傳媒大學播音與主持藝術專業(yè)的大三學生，這次能參與領誦，她覺得特別幸運。“特別巧!10年前，五年級的我就在學校組織的建黨90周年慶?；顒由?，參加了向黨獻詞的朗誦表演。沒想到，10年后，我竟然能站在天安門廣場，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上朗誦!”

與其他一起入選的同伴相比，“科班出身”的馮琳，顯然在朗誦技巧和能力上更有優(yōu)勢。“背下一篇800多字的朗誦稿是件很輕松的事。”

但很快，她就發(fā)現(xiàn)了問題，背稿雖易，但朗誦可遠沒有自己想象得那么輕松。

過去朗誦，自己僅依靠技巧就能“撐全場”，對朗誦稿并不用有多么深入的理解。“用那些從學校學到的技巧，依靠聲音的高低、虛實、氣息變化、韻律節(jié)奏，就能夠傳遞出不同的情感變化。”但這種“技巧派”，最多只能算是讀稿子，讀的次數(shù)多了，自己也會產(chǎn)生“疲勞感”，遠達不到在廣場上朗誦的要求。

為了讓孩子們增加對朗誦稿的理解，朗誦稿的原作者特意來到培訓基地，為大家講解稿件的創(chuàng)作歷程。培訓老師們?yōu)楹⒆觽儼才帕它h史學習課、心理輔導，課余時間，則安排孩子們觀看《建黨偉業(yè)》、《建軍大業(yè)》等電影，讓孩子們通過影視作品重溫光輝黨史。

“我是浙江嘉興人，從小就知道，我的家鄉(xiāng)是革命圣地，是紅船破浪啟航之地，是中國共產(chǎn)黨誕生的地方。”在中國共產(chǎn)黨歷史展覽館參觀時，馮琳聽著老師講述紅軍長征的感人故事，看著革命將士們浴血奮戰(zhàn)的復原場景、一幅幅珍貴的歷史圖片，感動得流下了眼淚。

馮琳對朗誦稿的理解已不再簡單浮于紙面。

當她第一次以朗誦者的身份站在天安門廣場，張開口，說出第一句獻詞，真摯的感情層層遞進，噴薄而出。當馮琳說出“我們歌頌人民英雄的榮光，見證如他們所愿的夢想”這樣的語句時，她的眼中盈滿淚水，她的聲音微微顫抖。

3000人合唱神同步是怎么回事

在中心表演區(qū)，3000名來自首都高校和中學的學生，用《唱支山歌給黨聽》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等7首歌曲獻禮建黨百年。3000名學生大都是非專業(yè)演唱者，之所以能完美呈現(xiàn)，站在他們正前方的14名分指揮功不可沒。

這支分指揮團隊來自首都師范大學音樂學院，副院長、分指揮團隊總指揮李剛教授告訴記者，自今年3月接到任務之后，學院從專業(yè)技術、氣質形象、身體協(xié)調性等多方面迅速遴選學生組建團隊，并開啟了一場為期3個多月的集訓。

在集訓期間，同學們的訓練和生活完全是半軍事化的，每天訓練時間超過10個小時。每天早上，金游子和同學們要先進行兩公里的跑步訓練，指揮的工作是要站著完成的，體能是一名分指揮的必備素質。他們還要持續(xù)練習臂力，端起雙臂、挺直腰板兒、表情放松……10分鐘、15分鐘、20分鐘、30分鐘，臂力在酸痛中漸漸增強。“我們有時還會專門挑最熱的時候練，陽光特別刺眼，但人不能閉眼。”他們的意志力也在訓練中經(jīng)受住了考驗。

指揮的時候，手臂不能軟弱無力，需要有一定的力度，尤其對于新手來說，很難掌握。綁沙袋、拍紙張、拍籃球，訓練老師們用上各種招兒，讓新手同學找感覺、練力度。

為了確保動作整齊劃一，老師還在訓練場地上拉起了兩根長繩，讓同學們在兩根繩子間揮拍，以此保證分指揮們的動作幅度完全一致。

“我們大概算了算，訓練的時候，兩只胳膊一天至少要揮兩萬次。”不斷的練習，讓金游子和同學們練就了肌肉記憶，現(xiàn)在只要一聽見歌曲響起，金游子的兩只胳膊就會條件反射似地往上抬，跟著節(jié)奏打拍子。

李剛說，由于有很多合唱隊員不是音樂專業(yè)學生，他們在唱歌時并不會自覺看指揮。所以，在訓練過程中，分指揮不僅要訓練自己的“吸引力”，還需要經(jīng)常與合唱隊員們一起訓練，提升默契程度。

“我們跟合唱隊員是面對面的關系，每一個口型、表情、眼神都會傳遞到他們那里。”金游子說，學生們會站很多排，分指揮的眼神要有凝聚力和穿透力，盡可能吸引所有人的目光，讓他們看指揮的動作和口型。訓練的時候，老師會準備一張白紙，上面印著一個黑色的圓點，金游子和同學們要反復練習“用眼神盯穿黑點”的感覺。

在訓練的過程中，3000名合唱隊員被劃分為幾個片區(qū)，分指揮們要定期到這些片區(qū)與同學們合練。金游子負責片區(qū)的同學們都不是音樂專業(yè)院校的學生，一開始，大家都不習慣看指揮，經(jīng)常“溜號兒”。金游子就利用休息的時間跟同學們聊天交流。培養(yǎng)了感情，練起來就順手多了，金游子所指揮片區(qū)合唱隊員們的專注度和表情都出類拔萃。

“我們在每次合練之后我們都會分組討論，討論每一首歌的處理細節(jié)，既調動大家的情緒又能把調動起來的情緒統(tǒng)一。”金游子說。

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