怎么改？為何改？北京“新中考”政策解讀

新華社北京9月26日電（記者趙旭、趙琬微）考試改革關(guān)乎萬千家庭。26日，北京市教委發(fā)布了北京市高中階段學校考試招生改革政策。

“新中考”政策有哪些變化？改革背后的原因是什么？記者采訪了北京市教委負責人和一線教育工作者，對改革政策進行了解讀。

中招錄取計分科目減少至6門

此前北京的中考政策分為必考與選考科目兩部分，本輪“新中考”取消了選考環(huán)節(jié)，依據(jù)不同科目特點，將初中學業(yè)水平考試科目分為考試、考查、考核三類，減少了計分科目。

其中，考試科目包括道德與法治、語文、數(shù)學、外語、物理、體育與健康6門，成績以分數(shù)呈現(xiàn)，用于畢業(yè)和升學。歷史、地理、化學、生物學作為考查科目，成績以等級呈現(xiàn)，由高到低分為A、B、C、D四等?？己丝颇堪ㄐ畔⒖萍?、藝術(shù)、勞動、綜合實踐活動，成績以合格/不合格呈現(xiàn)?？疾榭颇颗c考核科目的成績均用于畢業(yè)，在升學中參考使用。

此外，道德與法治筆試由閉卷調(diào)整為開卷，物理科目的“實驗操作”計入中考成績。

將學生從“刷題”中解放出來

本次考試改革中，歷史、地理、化學、生物學“小四門”成績以等級呈現(xiàn)，這將明顯減小備考壓力。一名學生表示，終于可以少刷點題了。

北京市教委主任李奕說，近幾年北京在中考實際運行中出現(xiàn)初二提前進入中考備考階段的情況，孩子為應試反復刷題、機械記憶，負擔過重，老師無暇顧及應有的課外實踐和實驗教學等。

希望新政策發(fā)揮考試招生的“指揮棒”作用，“以更科學的評價引導教師從應試的教學回歸到素養(yǎng)的教學，讓孩子把更多時間和精力用于學習興趣的激發(fā)和學科思維的培養(yǎng)，增強學生認識真實世界、解決真實問題的能力，讓孩子身心健康、樂學愛學，全面發(fā)展。”李奕說。

據(jù)介紹，此次改革總體思路是“大減法、小加法，多渠道、新載體”，減少機械性、重復性、低水平的考試內(nèi)容和形式，加強培養(yǎng)學生興趣和思維品質(zhì)，同時完善多渠道、新載體的招生培養(yǎng)方式，暢通多樣化錄取路徑和多元化升學途徑。

新政策將促使課堂“提質(zhì)增效”

新政策自發(fā)布之日起施行，從現(xiàn)八年級學生起適用。多位受訪教師表示，它對課堂帶來的影響會很快出現(xiàn)，將對促進教學管理創(chuàng)新與學生綜合素質(zhì)的提升發(fā)揮積極作用。

“之前孩子們?yōu)槟酶叻帧M分去刷題的時間，現(xiàn)在可以用在體驗式、沉浸式的化學實驗上了。”北京市第一七一中學化學教師賀珊珊說，改革后化學教學將更加回歸學科本身，她希望用更多的時間讓同學們動手做實驗，培養(yǎng)化學思維，欣賞化學元素的魅力。

受訪教師分析，“道德與法治”科目的筆試部分改為開卷，孩子將不再機械式背書，而是要根據(jù)情境、素材回答問題。此外，將物理“實驗操作”計入中考成績，將引導學生通過場景化、體驗式的物理學習培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新意識。

北京市第八十中學校長、物理特級教師任煒東認為，本輪考試改革和調(diào)整將為學生開展研究性學習、跨學科主題活動留出更大的空間，更容易激發(fā)學生的興趣和求知欲。